师：同学们，现在开始上课了。今天我们学习语文园地，在第二单元里，我们学了好几则寓言故事，相信大家收获都很大，不信来听听。

　　生：许多寓言故事给我留下了深刻印象，比如《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》，读过之后我就不会忘记。

　　生：寓言故事蕴含道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

　　生：寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。

　　师：听了你们的讨论，有什么发现呢？是的，寓言用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，引发人们的反思。同学们的讨论揭示了寓言的三个特点：故事生动、蕴含道理、启发生活。在我国古代，也有许多脍炙人口的寓言故事，你们知道哪些？

　　生：《滥竽充数》。

　　生：还有《自相矛盾》。

　　师：没错，这些故事一代一代传承下来，有些题目还变成了今天众人皆说的成语。下面这些成语都来自寓言故事，我们把它们读准。它们背后又隐藏着怎样有趣的故事呢？一起来听《井底之蛙》的故事。

　　从前，在一口井里住着一只青蛙，它对自己生活的小天地满意极了。有一天，一只大海龟来到井口，青蛙就对海龟夸口说：“你看我住在这里多么快乐。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我，这一口井都属于我一个人，欢迎你下来做客。”海龟听了青蛙的话，想进去看看，可它左脚还没伸进去，右脚就已经绊住了。海龟问青蛙：“你见过大海吗？”青蛙回答：“大海有我的井大吗？”海龟说：“海的广大何止千里，海的深度何止千丈，住在那样的大海里，才是真正的快乐呢！”青蛙听了海龟的话，吃惊地呆在那儿，再也没话可说了。

　　故事听完了，这个故事中谁给你们留下了深刻印象？又从中明白了什么道理？联想到现实生活中的哪些人和事呢？像刚才一样讨论一下吧。先听听小明小组是怎么讨论的。

　　生：给我留下最深印象的就是井底之蛙，它的生活天地只有窄窄的一口水井，却目空一切地向海龟夸耀。

　　生：是啊，跟大海比起来，一口水井实在太小了。看来井蛙的眼界不高呀。

　　生：对，我从中还明白了一个道理，我们不能盲目自大，要懂得谦虚。现实生活中那些见识短浅、骄傲自大的人，不就像井底之蛙嘛。上次我钢琴比赛得了全校第一名，感觉自己神气极了，很瞧不起人，妈妈就说我是井底之蛙。后来我去观看了全国比赛，才知道人外有人，天外有天，我要学习成长的还有很多。

　　师：同学们讨论得真热烈。是的，寓言蕴含着智慧，它不直接讲道理，而是通过故事让人们自己去反省。由于寓言揭示的往往是现实生活中很多人都存在的问题，所以学习寓言可以让我们明白道理，学会做人。难怪单元导读页中这样写：寓言是生活的一面镜子。同学们，这些寓言成语背后有怎样的故事呢？现在请通过同桌讨论、请教他人或者查阅资料去了解一下，现在开始。

　　师：同学们都了解了吗？学习这类寓言成语最好的办法就是知道故事、明白道理、学会运用。下面就让我们试着把它们背诵积累下来。很好，刚才我们了解的是成语，下面这些四字词语也很有意思，一起来看看，说一说下面两组词语有什么特点。

　　生：聪明的小朋友马上就发现了，这些词语在构造上有规律。第一组词语前两个字是一样的，如果用大写字母表示，可以称它为AABC式成语，比如生生不息、滔滔不绝。

　　生：第二组在第三个位置上都有一个“无”字，像这种“无×无×”的词语，有无牵无挂、无形无色，我们称它为ABAC式。

　　师：下面就让我们把积累到的词语写在书上，提笔就是练字，不仅要写正确，还要写美观。看看小明写得怎么样？AABC式的是生生不息、翩翩起舞，嗯，正确；“无×无×”的是无法无天、无时无刻，完全正确。但这个“无”字写得不够美观。