师：在开始今天的学习之前，提醒小朋友们要把学习用品都准备好。如果自己画了一张春天的图画，也请拿来放在手边。好，我们开始学习。看，这是谁？

　　生：大头儿子和小头爸爸！

　　师：听说今天在公园里有一场好看的儿童剧表演，他们早早地就来了。可是公园很大，不知道剧场在哪里，怎么办呢？看，这里有一座小木屋，小木屋上写了三个字，小朋友们可以读一读吗？

　　生：咨询处。

　　师：对，“咨”下面有个“口”，是问询的意思；旁边有个“言”字旁，表示说话。“咨询处”就是可以解答小朋友们提出问题的地方。太好了，我们一起到咨询处去问一问吧。咨询处的阿姨给了我们一张导览图。那什么是导览图呢？

　　生：导览图就是指导我们游览方向、看看景点的地方。

　　师：没错，让我们打开导览图，看看里面都有什么？

　　生：导览图里有大大的湖，有绿绿的树，还有好多景物的名字。

　　师：请小朋友们按下暂停键，跟着拼音来读一读。这么多好玩的地方，露天剧场在哪里？小朋友们可以用小手指一指吗？

　　生：在中央。

　　师：现在时间还早，我们可以先到公园各处走一走。看，这是什么呀？小朋友们，把这个词读一读。

　　生：宝塔。

　　师：这座宝塔可真高，一二三四五六七，是七层的宝塔。“宝”这个字，上面是个宝盖头，下面是块“玉”，家里藏着玉石，就是宝贝。让我们再来读读这个词。宝塔是佛教的圣地，很多神话故事里都说宝塔是有法力的。看，谁来了？

　　生：托塔李天王！

　　师：对，他手里就拖着一尊宝塔，这座塔能变大，能变小，法力无边，神通广大。让我们一起再把这个词语读一读。

　　生：宝塔。

　　师：走啊，走走走，我们来到了餐厅。餐厅里有很多好吃的东西，有汉堡、薯条、可乐，还有冰激凌。很多人聚在一起的地方就叫“厅”。小朋友们想想看，如果家里来了客人，我们要把他带到哪里？

　　生：客厅。

　　师：如果我们去坐小火车，火车还没有来，我们要坐在哪里等呢？

　　生：候车厅。

　　师：这个“厅”，是餐厅的“厅”，客厅的“厅”，也是候车厅的“厅”。再往前走，看看这是哪里？来了一位叔叔，头上戴着帽子，身上穿着制服，还对我们行礼，真神气。我们来跟叔叔打个招呼吧。

　　生：管理员叔叔，好！

　　师：再来看看这两个字，小朋友们有什么方法记住它们吗？

　　生：“管”的下面是个“官”，“理”的旁边是个“里”，形声字记一半“管理”，这个方法很不错，借助形声字的特点就能记住它们了。

　　师：真棒，我们再来读一读“管理”。那什么是管理处呢？

　　生：管理处是管理公园事务的地方，公园里的花草树木、游客行人还有环境卫生都需要管理。

　　师：我们再把这个词语读一读。

　　生：管理处。

　　师：小朋友们再看，那里有一个大大的湖，湖的中央有一座小亭子，上面还写着字呢。

　　生：湖心亭。

　　师：看看古时候写的“亭”字，上面是尖尖的角，中间有个圆圆的台，下面是粗粗直直的柱子。看着这个字的字形，再想想亭子的样子，是不是就把这个“亭”字记住了呢？让我们再来读读这个词。

　　生：湖心亭。

　　师：真棒，我们再走。这是哪里呀？

　　生：露天剧场！

　　师：终于到了。这个剧场和我们平时的剧场有些不一样，上面没有顶，旁边也没有窗户和墙壁，大家都坐在草地上围成一个圈看表演。原来这就是露天剧场，露天剧场里的表演可热闹了。今天在表演什么节目呢？

　　生：米老鼠和唐老鸭！

　　师：相信小朋友们一定喜欢。今天看着导览图，我们在公园里转了一圈，认识了咨询处，看到了高高的宝塔，还到餐厅用餐，去了管理处、湖心亭，最后坐在露天剧场看表演，真是太高兴了。一张小小的导览图，让我们认识了很多汉字呢。看着这些字，你们都记住了吗？屏幕前的小朋友，请你举起小手，边指边读。

　　生：湖心亭、宝塔、管理处、咨询处、餐厅、露天剧场。

　　师：嗯，都读对了，再考考你们，这些字会读吗？

　　生：听、询、咨、塔、宝、里、聚、馆、餐。

　　师：真厉害，所有汉字都认识了。今天我们看了导览图，到公园各处走了走，认识了它们的名字，还认识了很多汉字。小朋友们要是感兴趣，课后可以让爸爸妈妈一起在家里找一找，看看有没有去过好玩的地方，有没有留下导览图，拿出来看看图、认认字，多有趣呀。好，快乐的学习告一段落，让我们来轻松一下，做一个韵律操。