师：小朋友们好，今天这节课我们继续学习语文园地一。上一节课，小种子们都已找到自己的家，生根发芽啦。这节课，就让我们通过努力，让它们开出小花吧。老师这里有3张卡片，每张卡片上都有由汉字组成的短语，谁能读正确？请一位小朋友来读读看。

　　迎上去 穿衣裳 甩甩头

　　追上去 披红袍 摇摇头

　　生：（借助拼音读）迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头

　　师：他借助拼音读得很正确，为我们的大树添上了第一朵小花。大家也像他一样读一读这些短语吧。

　　迎上去 穿衣裳 甩甩头

　　追上去 披红袍 摇摇头

　　师：同学们读得真好，又有一朵小花开放啦。这些短语中都有一个加点的词语，请大家自己再读一读，想一想这些词语有什么特点。想到了吗？听听这个小朋友是怎么说的。

　　生：这些词语都表示一个动作。

　　师：你真会发现。没错，这些词语都分别表示一个动作，又一朵小花开放啦。再来看看这3张卡片，你会发现每张卡片上的两个短语很相似，那么这些短语表示的动作一样吗？有区别吗？我们先来看第一张卡片，“迎上去”“追上去”，有区别吗？

　　生：有区别的。“迎”，是有人来了，我们走上去迎接；“追”，是人朝前面走了，我们跑着赶上去。

　　师：你体会得真准确，“迎”和“追”的方向不同，“迎”的方向是相对的，而“追”的方向是相同的。祝贺你们又为大树添上了一朵小花。那么另外两张卡片上的动作又分别有什么区别呢？请你先来读一读。第二张卡片，有发现了吗？谁来说一说，“穿”和“披”哪里不一样？

　　生：“穿”是要把衣服、鞋子等套在身上，“披”是把毯子、衣服盖在身上。

　　师：是的，你真有生活经验。“披”是把东西覆盖在肩上、背上，而“穿”的动作要比“披”复杂多了。你不仅找出了两个词语的不同，还说出了这些动作的对象，所以我们可以说穿衣服、穿鞋子、穿袜子，也可以说披衣服、披毯子。让我们一起来读一读这些短语。

　　穿衣裳、穿衣服、穿鞋子、穿袜子、披红袍，披衣服、披毯子

　　师：祝贺你们又为大树添得了一朵小花。这一组词语，“甩甩头”和“摇摇头”，有同学来做做动作吗？

　　生：（做甩甩头，摇摇头动作）

　　师：我来采访一下这位同学，刚刚你分别做了甩头和摇头的两个动作，你觉得有什么不一样呢？

　　生：我觉得甩头的时候更用力一些。

　　师：是的，“甩”的动作更快，也更有力。屏幕前的小朋友你也可以像他一样做这两个动作。我这里还有一些表示动作的短语，瞧，“走上去”“脱外套”“点点头”。我们跟着这个小朋友一起来做做动作吧。

　　生：走上去 脱外套 点点头

　　师：你瞧，用上恰当的表示动作的词，就能把我们的动作说得更准确啦。学习了表示动作的词语，老师这里还有更难一些的句子，你能读吗？自己先试一试吧。

　　生：（读）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌开大会。

　　师：这两个句子都是我们第二篇课文《我是什么》中的句子，他读得既正确又流利，你可以像他这样读吗？我们再来读一读。

　　我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌开大会。

　　师：你们读得也很棒，小花花送给你们。你们看第一个句子用“有时候”说出了水宝宝的脾气，时而温和，时而暴躁，真是很古怪。你也可以用“有时候”来说一个句子吗？我这里呀有一张图片，你可以看图来说一说。

　　生：月亮有时候是圆的，有时候是弯弯的。

　　师：你用两个“有时候”说出了月亮在不断地变化着，还有谁来说一说？

　　生：月亮有时候像圆圆的气球，有时候像弯弯的小船。

　　师：你不仅说出了月亮形状的变化，还用上了比喻的方法，把句子说得更美了。小树因为你添上了一朵小花。在你的生活中是否也常常出现变化不定的事，你能用“有时候”来说一说吗？

　　生：我有时候高兴，有时候伤心。

　　师：是的，心情会出现变化。

　　生：我过生日，爸爸妈妈有时候会带我出去吃大餐，有时候会在家给我包饺子。

　　师：过生日的方式在变化。

　　生：我有时候喜欢吃辣的，有时候喜欢吃甜的。

　　师：你的口味也在不断变化，这真有意思，你们太棒了，小树一下子又开出了三朵小花。我们再来看这个句子，它写出了水宝宝在不同的地方都做了些什么。我这里也有这样的一个句子，你可以来填一填吗？自己先试一试吧。

　　生：课间同学们在操场上踢球，在走廊上跳绳，在教室里看书，在老师办公室里搬作业本。

　　师：你这么一说，学校里的课间可真热闹，又有一朵小花开放啦。那在家里又是什么样的情景呢？自己先试一试吧。

　　生：晚上妈妈在打扫卫生，爸爸在工作，爷爷在听广播，我在画画。

　　师：一家人都在忙忙碌碌，各自有各自的活。说得真好。又一朵小花，因为你开放啦。在“在”的后面不仅可以接在哪里，还可以接在干什么，还可以像我们的例句一样，接上在哪里干什么。刚刚那位同学说的句子，你可以补充上在哪里说得更完整吗？

　　生：晚上妈妈在厨房里打扫卫生，爸爸在书房里工作，爷爷在卧室里听广播，我在客厅里画画。

　　师：你把句子说得更加具体完整了，真棒。小朋友们，你们还能说吗？请你自己再试一试。在大家的努力下，转眼间已经是满树繁花啦。大自然中有各种美丽的花，它们千姿百态，你瞧，美丽的荷花，还有漂亮的腊梅。这么多的花，你最喜欢哪一种呢？我国北宋有位有名的政治家、文学家王安石，他十分喜欢梅花，还特地为梅花写了一首诗，一起来听听。