师：小朋友们大家好，我们又见面啦！今天课堂上有两位小朋友，先请她们自我介绍一下吧。

　　佳佳：大家好，我是佳佳。

　　妙妙：大家好，我是妙妙。

　　师：希望在接下来讲课过程中，小朋友们能像佳佳和妙妙一样，积极互动，认真思考。我们先来读好课题《大小多少》。小朋友们，这些生字宝宝你们还认识吗？让我们大声读一读。屏幕前的小朋友也可以按下暂停键，和生字宝宝打个招呼。小眼睛仔细看，老师要变魔术喽！变变变，难度加大啦，谁想来挑战？ “一个大，一个小，一边多，一边少。一头黄牛、一只猫、一个苹果、一颗枣、一群鸭子、一只鸟、一堆杏子、一个桃。” 发现了吗？这些词语中都出现了数字 “一”。小朋友们还记得课文《秋天》中 “一” 的不同读音吗？谁想来大声读？

　　生：一片叶子，一会儿排成了一字。

　　师：“一” 的读音非常有趣，老师相信小朋友们一定能读好这些带 “一” 的词语。谁来挑战？

　　生：一个大，一个小，一边多，一边少。一头黄牛，一只猫、一个苹果、一颗枣，一群鸭子，一只鸟、一堆杏子，一个桃。

　　师：屏幕前的小朋友们也可以按下暂停键，大声挑战一下。现在老师把这些短语送回到课文中，相信也难不倒大家。按下暂停键，大声读一读这篇课文吧。通过上节课的学习，我们知道了动物王国的谁和谁在比什么？水果王国的谁和谁在比什么呢？屏幕前的小朋友们也来试着回忆课文，完成这个填空。

　　生：通过上节课的学习，我知道了动物王国的黄牛和猫在比大小，动物王国的鸭子和鸟在比多少。

　　师：佳佳同学可真棒！

　　生：通过上节课的学习，我知道了水果王国的苹果和枣在比大小，水果王国的杏子和桃在比多少。

　　师：妙妙同学也很棒！那么它们到底谁大谁小，谁多谁少呢？老师想请一位小朋友来读一读课文的第一小节。

　　生：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。

　　师：谁来为我们读好这两个短语？

　　生：一头黄牛一只猫。

　　师：小朋友们想一想，什么东西用 “头”，什么东西用 “只” ？

　　生：我知道个头比较大的动物用 “头”，像大象、狮子。我知道个头较小的动物用 “只”，像虫子、青蛙。

　　师：我们的小朋友们都能联系生活实际，分清了 “头” 和 “只” 的区别，真棒！是的，“头” 大多用于个头比较大的动物，比如一头大象，一头狮子。我们一起来读一读。请你来。

　　生：一头大象，一头狮子。

　　师：你也来。

　　生：一头大象，一头狮子。

　　师：“只” 一般用于个头比较小的动物，比如一只虫、一只鸟，请你来读。

　　生：一只虫一只鸟。

　　师：你也来试试。

　　生：一只虫一只鸟。

　　师：“一头黄牛一只猫”，谁大谁小？哪位小裁判可以告诉大家？

　　生：黄牛大，猫小。

　　师：让我们一起来读一读课文的第一小节，读出黄牛和猫个头的不同特点。屏幕前的小朋友按下暂停键，大声读一读。黄牛和猫比完了大小，还有谁也在比大小？

　　生：还有苹果和枣在比大小。

　　师：谁来为我们读一读课文的第三小节？

　　生：一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。

　　师：小朋友们，你们看，这是一个苹果，这是一颗枣。小朋友们，一般小小的圆圆的东西，我们可以用 “颗” 来数，生活中还有哪些东西我们也可以用 “颗” 来数呢？

　　生：我知道一颗珠子，我知道一颗葡萄，我还知道一颗糖。

　　师：老师这里也带来了一些词语，让我们一起来读一读，边读边积累。

　　师、生：一颗珍珠，一颗星星，一颗草莓。

　　师：“一个苹果和一颗枣”，谁大谁小？小裁判，请你来说。

　　生：苹果大，枣子小。

　　师：谁能读好这一小节？读出苹果和枣子大小的不同特点。

　　生：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。

　　师：比完了大小，终于要比多少啦？老师请一位小朋友来读一读第2小节，再请一位小朋友来读一读第4小节。请你来。

　　生：一边多一边少，一群鸭子一只鸟，一边多一边少，一堆杏子，一个桃。

　　师：看，一边是一群鸭子，一边是一只鸟，一边是一堆杏子，一边是一个桃。小朋友们想一想哪两个词语表示数量很多呢？

　　生：我知道一群鸭子和一堆杏子，表示数量很多。

　　师：我们什么时候会用 “群” 呢？

　　生：我知道很多小动物在一起就可以用 “群”。

　　师：小朋友们，3个以上的人或动物相聚而成的集体，我们就叫 “群”。生活中你还可以说一群什么呢？谁来试着完成这个填空？屏幕前的小朋友们也可以按下暂停键，好好想一想，试着填。

　　生：一群狮子，一群大象、一群大雁。

　　师：谁再来为我们读好这个短语？“一堆杏子”。

　　师：小朋友们再来开动脑筋想一想，生活中成堆的事物有哪些呢？

　　生：一堆番茄，一堆积木，一堆木头。

　　师：佳佳小朋友可真棒，能联系生活实际，想到了生活中成堆的事物有许许多多。是的，刚才小朋友们想到了生活中成堆的事物，老师也把它们带到了课堂上。我们一起来读：一堆杏子、一堆番茄，一堆积木，一堆木头。我们的小朋友们都是公平公正的小裁判，一下子就帮助水果朋友们分出了多少，让我们一起来读好这两个小节。屏幕前的小朋友们，也请你们按下暂停键，大声地读一读。小朋友们，屏幕上这些红色的字都是用来表示它们数量的词，让我们再来读好这些词语。