师：今天我们要学习的内容是水平一二年级边走边踢毽子。本节课的教学目标分为三个部分：一、认知目标，通过本节课的学习，同学们要懂得踢毽子对锻炼身体的作用。二、技能目标，通过练习，同学们要能做出用脚内侧有节奏地踢系绳毽子的动作。三、情感目标，在本节课中同学们要积极参与活动，敢于展示自己踢毽子的动作。本节课教学重点是毽子踢起的时机，教学难点是有节奏地边走边踢毽子。请大家准备好相应的场地与器材，准备好后就跟着老师一起进入课堂吧。同学们有没有听过《兔子跳跳跳》这首儿歌呀？接下来就和老师一起在欢快的音乐声中进行韵律操练习。要求同学们积极参与，充分活动全身。

　　来，好好活动一下我们的脖子，转一圈，很好，跳起来。“只会小学猫叫喵”，同学们跳得很棒，就像一只只活泼灵动的小白兔。我们再来一遍，“喵喵喵，只会小小学猫叫，喵喵喵喵喵喵喵”，注意脚踝发力，身体颠起来，很好，转一圈。

　　刚刚我们已经进行了充分的热身，同学们跳得都很棒，老师仿佛看见一只只活泼可爱的小兔子。让我们带着这份热情来学习今天的内容。第一个练习是原地转向踢系绳毽子，每位同学拎好系有毽子的绳子，并将它调整到适合自己的长度。我们用脚内侧连续踢系绳毽子，体会毽子落下时脚踢毽子的时机。小朋友们想一想，除了脚内侧，我们还可以用脚的哪些部位来踢毽子呢？大家一起来探索一下吧。

　　生：（有的用右脚向左踢，有的向前踢、向右踢）

　　师：这位男生做得很好，他想到了用脚背、脚外侧踢毽子。加油，大家都很棒。在刚才的练习中，同学们表现得很不错，老师替你们感到高兴。虽然尝试用不同的位置去踢毽子，但大部分小朋友对踢毽子的时机把握得还是很好的，几乎每次都能将毽子踢起来。接下来的这个练习会有一点难度，你们想挑战一下吗？这个练习叫直线边走边踢系绳毽子，同学们两人一组，面对面站立在相隔 5 米的标志桶旁，沿着直线边走边踢毽子。当两人相遇时，要击掌、打招呼说“hi”，大家一起来试试吧。

　　（同学们练习）

　　师：同学们练得很好，那我们试着把绳子缩短，将毽子拎高，还能顺利地打招呼吗？大家大胆尝试一下。通过刚才的练习，大家能找到如何又快又好地踢起毽子的小秘诀吗？可以和小伙伴们一起分享一下。对了，就是要抓住毽子踢起的时机并把握住它，我们在下一个练习中体会一下。

　　这个练习叫折线转弯边走边踢毽球，要求同学们四人一组进行练习。大家从起点出发，边走边踢毽子，并成功绕过每一个标志桶。第一位同学通过第一个标志桶后，第二位同学就立即出发，完成所有标志桶的任务后，直线踢回队尾，等待下一次练习。大家跟着音乐快速进入练习，遇到标志桶记得转弯，注意一定要先回到原来的起点线再出发。