师：小朋友们，今天我们要挑战最高难度的创编呼啦圈操。经过前几次课的学习，老师相信大家对呼啦圈操已经有了充分了解并且能够完全掌握。今天的挑战，老师希望每位同学多一些自信和勇气，展现出自己最好的一面。大家可以和父母或小伙伴合作，摆出完美造型，体现创造力，展现自身特色。

　　师：下面开始学习本节课内容，听口令，稍息。同学们好！

　　生：老师好！

　　师：稍息。今天我们要学习呼啦圈操第四节——创编呼啦操。这需要同学们发挥想象力，把所学的呼啦操动作组合变换起来。在课的开始部分，我们先跟随音乐复习前面所学的6节呼啦圈操。大家做好准备，加油！

　　（同学们跟随音乐复习完呼啦圈操）

　　师：稍息。刚才大家能跟随音乐很好地完成动作。下面老师给大家布置一个任务，分组对所学的呼啦圈操进行创编。老师给大家一个提示，我们可以通过动作变化，比如原本一个8拍向左，一个8拍向右，那能不能两个8拍向左，两个8拍向右呢？还有，队形方面，有的同学动作是往左的，我们可以改成往前、往后，这样队伍就会产生变化。下面请每位同学自己分组，找好伙伴。

　　（同学们分组完毕）

　　师：找好组的同学，两个人一组，想一想自己能怎么做，简单思考一下动作的变化。我来看看你打算怎么做？

　　（老师指导其中一组同学）

　　师：1、2、3、4。Let's go。可以，你们来做给我看看，先做什么？

　　（这组同学开始做创编动作）

　　师：对，6，非常棒，继续，改得非常好。来，老师喊口令，你们先改成原始的队形。好，准备好，预备起，一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八，四二三四五六七八，一六七八，二二三四五六七八，三二三四，四二三四五六七。停。你们的动作从正三角形变成倒三角形，再变成直线，很好，非常棒。来，谁到中间来？你们记好自己的方向和队形变化，预备。我们是这个运动，预备起。