师：各位同学，大家好。今天我们学习电路识别习题课第一课时。首先，回顾一下前面两节所学内容。这两节我们学习了电路和电路的连接方式，电路由电源、用电器、开关和导线四部分构成。电源是持续供电的装置，用电器利用电能工作，开关控制电路通断，导线是电流的通道。电路有通路、断路和短路三种状态。电路的连接方式分为串联电路和并联电路，串联电路只有一条电流路径，用电器相互影响；并联电路有多条电流路径，用电器可独立工作。

　　现在，用所学知识解决生活中的问题。比如家里使用的台灯和接线板，接线板上有个小开关，靠近台灯位置有个闪着微光的指示灯，这个指示灯和台灯是串联还是并联？开关能否控制指示灯和台灯？我们先看一段视频，大家边看边思考。

　　在这个实验中，有两个小灯泡和两个开关。把插座上的开关命名为S?，指示灯命名为L?，台灯的开关命名为S?，台灯灯泡用L?表示。大家能画出符合要求的电路图吗？通过实验视频可知，指示灯L?和台灯L?相互独立，所以该电路是并联电路。接线板上的开关既能控制指示灯，又能控制台灯，所以它是干路开关；台灯的开关只能控制台灯灯泡，所以S?是支路开关。

　　同时要注意，这里使用的电源是交流电，与实验室用的直流电源电学符号有很大区别。我们可以先画出一条支路，再画另一条，然后标上符号。作图时要注意把S?放在支路上，S?放在干路上，还要画上清晰的节点。

　　来看这幅图片，卧室里台灯接在插座上，插座和台灯上各有一个开关。这两个开关都能控制台灯吗？再看一段视频，边观察边思考。为方便起见，插座上的开关用S?表示，卧室顶灯用L?表示，台灯开关用S?表示，台灯灯泡用L?表示。大家能画出符合要求的电路图吗？很明显，台灯和顶灯相互独立工作，所以两个灯泡组成并联电路。插座上的开关只能控制顶灯，不是干路开关，而是支路开关；台灯的开关也只能控制台灯，同样是支路开关。这样，电路图就可以画出来了，别忘了标上符号和节点。大家画对了吗？

　　总结一下，设计电路时，先根据用电器能否独立工作判断电路连接方式是串联还是并联。这两次电路设计，我们都是先判断灯泡相互独立，所以组成并联电路，再根据实验现象判断开关是干路开关还是支路开关。实验设计顺序是先判断电路连接方式，再判断开关位置，这样就能顺畅画出相应电路图。

　　现在，通过一道习题巩固一下。例一，如图所示的电蚊拍有灭蚊和照明功能，里面两个电学元件是串联还是并联？继续观察，当开关S?闭合，S?断开时，只有灭蚊网通电灭蚊；当开关S?和S?都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时灭蚊和照明。我们发现灭蚊网和灯能独立工作，所以是并联关系。再判断开关位置，S?和S?都闭合时，灭蚊网与灯都通电，说明S?是干路开关，S?是支路开关。所以这道题答案选B。

　　再看这道题，电吹风有冷热两个档位。要求只闭合S?时吹冷风，只闭合S?时既无风又不发热，同时闭合S?、S?时吹热风。先判断两个用电器连接方式，只闭合S?时吹冷风，说明它们相互独立，是并联关系。那两个开关是什么开关呢？只闭合S?时既不吹风也不发热，说明S?不能在干路上，只有S?在干路上，所以S?是干路开关，S?是支路开关。下面连接电路图，先连出一条回路，再连出第二条回路。我们发现S?在干路上，S?在支路上与电热丝相连，电动机不与其他支路开关相连，符合实验要求。

　　同学们，有过住院体验吗？生病的小华同学需要医生帮助，他按下床头按钮，值班室医生就能听到铃声，还能通过指示灯知道是哪个病人呼叫。神奇吧？通过一段视频了解一下。

　　假如病房里有3张病床，灯和电铃该如何连接？开关应接到电路什么位置？大家能设计出电路图吗？一起分析，1、2、3号床位的指示灯分别代表各自床位，所以指示灯之间相互独立，是并联关系。每次灯亮时电铃都要响，所以电铃不能接在支路上，必须接在干路上。每个开关控制相应灯泡，所以这些开关都是支路开关。设计的电路图就是这样，大家画对了吗？下面通过一段动画了解这个电路如何工作。