师：同学们好，今天我们一起复习探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度和其他植物激素，这部分内容来自人教版必修三《稳态与环境》第三章植物激素调节。

　　《普通高中生物学课程标准》的内容要求提到，生命个体的结构与功能相适应，并通过一定调节机制保持稳态。植物生命活动受多种因素调节，其中最重要的是植物激素调节。这部分内容涉及主要植物激素的作用，以及这些激素通过协同、拮抗等方式共同调节植物生命活动。我们知道生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素，它们的类似物在生产上有广泛应用。此外，光、重力和温度等其他因素也参与植物生命活动调节。

　　《普通高中生物学课程标准》的学业要求主要从科学探究和社会责任方面阐明，尤其要注意最后一点——分析并尝试提出生产实践方案。这就要求同学们在学习实验的基础上，能够分析并尝试提出生产实践方案。现在实验考察越来越注重对实验结果的分析。

　　我们来看第一部分，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。实验原理是，生长素类似物对植物插条生根情况影响很大，不同浓度、时间处理插条，影响程度不同。生长素类似物存在一个最适浓度，在这个浓度下，植物插条生根数量最多、生长最快。用生长素类似物处理插条的方法有多种，高中实验课常用浸泡法和蘸蘸法，这两种方法相对简便。这个实验很特别，前一节课复习时我们知道，相邻两个浓度梯度相差100倍。所以正式实验前，要先做预实验，配置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液处理插条。注意，实验设计要遵循单一变量原则，然后观察枝条生根状况。正式实验重复前面三个步骤，将浓度梯度变窄。

　　实验结果分析，我们设置了两个自变量，一是生长素类似物的浓度，二是培养天数。从结果表格分析可知，随着生长素类似物浓度增加，促进生根效果加强，超过最适生长素浓度后，随着浓度继续增加，植物生根促进效果逐渐减弱。比如在10??摩尔每升时，生根效果明显减弱。我们可以通过表格数据绘制曲线图，这是另一种数学模型。比如下面左图，以生长素类似物浓度作为横坐标，天数设置为培养两天、4天、6天，分别得到三根曲线，从曲线可大致明确生长素类似物促进插条生根的最适浓度范围。如果以培养天数为自变量设置数学模型，也能看到随着培养天数变化，促进插条生根情况的变化。

　　我们来看2020年江苏卷的11题。为提高银杏枝条扦插成活率，采用800毫克每升吲哚丁酸浸泡枝条后插入苗床，下图是诱导生根过程示意图，下列叙述错误的是，答案选d选项。我们先看a选项，题图中有愈伤组织形成，枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的，这是植物组织培养的知识，a选项正确。从题图还能得出b选项，愈伤组织形成有利于分化出更多不定根。c选项，不定根分化是枝条内多种激素共同调控的结果，这是我们之前学过的植物激素调节知识。d选项，不定根中生长素浓度可能高于800毫克每升，这有待探讨。因为生长素或生长素类似物使用时要注意浓度，其作用效果具有两重性，要诱导生出不定根，生长素浓度通常不会过高，所以往往可能低于800毫克每升。

　　我们再看2018年江苏卷的第7小题。如图是植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30分钟后的生根结果，对照组是不加IAA的清水。这道题答案选b。为什么a选项错误呢？对照组虽无外源生长素，但枝条内有内源生长素，并非枝条中没有IAA。从四组实验结果看，跟对照组相比，后续几个浓度下实验结果都是促进生长的。所以b选项，4组实验中300毫克每升的IAA诱导精细胞分化出根原基最有效，从两幅图结果看确实如此。c选项同理，100和300浓度对比，300处理的生物量更高。d选项，通过两根红色线判定，此实验结果只体现IAA对根生长的促进作用，未体现两重性。复习下两重性概念，两重性指既促进生长又抑制生长，需两方面同时体现才叫两重性。注意，实验要遵循对照原则，所有实验结果都要与对照组对比得出结论。

　　我们再看一道题，2017年江苏卷的13小题。研究小组研究了乙酸NAA对果树插条生根的影响，这道题正确选项是d。同学们看图，a选项读横坐标可知自变量应写全NAA的浓度，所以a选项错误。b选项，下面那根红色线下方，生根率与对照0相比降低，说明此浓度往后NAA抑制生根率，而非提高。c选项，生产上不适合优选320毫克每升的NAA处理插条，因为超过300毫克每升后，生根率与对照组相比更低。d选项，400毫克每升的NAA具有增加生根数的效应，从平均生根数曲线看，此浓度下与对照组相比确实较高，所以正确答案选d。

　　第二部分，其他植物激素的合成部位和主要作用，我们通过连线区分。比如脱落酸，主要合成部位是根冠和萎蔫的叶子；乙烯，植物体各个部分都可合成。脱落酸具体作用是促进叶和果实的衰老脱落，乙烯作用是促进果实成熟。未成熟的种子、幼根和幼芽是赤霉素的合成部位，赤霉素主要作用是促进细胞生长、种子萌发和果实发育。主要在根尖合成的是细胞分裂素，作用是促进细胞分裂。

　　如果某植物种子经低温处理一到两个月后能提早萌发，低温处理过程中测定种子内激素含量变化，根据图推断，不正确的答案选a、b、c。从图看，a选项，抑制种子萌发的是脱落酸，低温使脱落酸曲线下降，种子萌发，所以a错误。b选项，喷洒细胞分裂素不利于种子保藏，20天左右细胞分裂素量较多，此时种子开始萌发，细胞不断分裂，所以b错误。c选项，种子萌发时脱落酸含量下降，并非升高。能让种子提早萌发的是赤霉素，最终赤霉素量较多，所以d选项正确，喷洒赤霉素可代替低温促进种子萌发。

　　多种植物激素之间有协同作用和拮抗作用。比如在促进生长方面，生长素、赤霉素、细胞分裂素表现为协同作用；在延缓衰老方面，生长素、细胞分裂素也有协同作用。器官脱落方面，脱落酸促进器官脱落，生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，表现为拮抗作用。种子萌发过程中，赤霉素、细胞分裂素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，属于拮抗作用。