师：同学，你听说过巴黎协定吗？2015 年 12 月，近 200 个国家在联合国气候变化大会上达成了《巴黎协定》。协议指出，各方将加强对气候变化威胁的全球应对，把全球平均气温较工业化前水平升高幅度控制在两摄氏度之内，并努力将升温控制在 1.5 摄氏度。你知道这项协定的重要意义吗？是应对全球气候变化。在导致温室效应的气体中，二氧化碳的作用约占到一半。自 1850 年以来，由于人类活动，大气中二氧化碳的含量不断上升。那你知道大气中的氧气和二氧化碳是如何保持相对平衡的呢？

　　生：聪明的你或许已经想到了是绿色植物，它能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，是不是这样呢？

　　师：下面让我们通过实验来探究。首先探究光合作用是否吸收二氧化碳，怎么检测二氧化碳？这里我们要用到一种指示剂，0.1%的溴麝香草酚蓝溶液，简称 BTB。将它滴到清水中，是淡蓝色，如果往水里通入二氧化碳会发生怎样的变化呢？看，变成黄绿色了。了解了实验原理，现在想想实验该如何设计。老师给你们提供了如下实验材料和用具：金枣、溴麝香草酚蓝水溶液、量筒、锡纸、试管架、镊子、吸管、标签纸等。请你根据提供的实验器材想想实验该如何设计。特别提示你们要思考本实验的变量是什么，如何控制单一变量，设置对照。

　　让我们来看一看这位同学的设计。首先准备三支试管，向里面加入等量的 BTB 溶液。向溶液中吹入二氧化碳，直到溶液由蓝色变成黄绿色，接着在甲组和乙组中加入金枣。第三步，将甲组裹上锡纸，乙、丙组不做处理，再将三支试管同时放到阳光下照射，几个小时以后观察实验现象。根据这位同学的方案，请你想一想，该实验的变量是什么呢？

　　生：甲组有植物，乙组也有植物。但是甲组遮光，乙组见光。因此甲组和乙组之间可以形成对照，变量是光照。乙组在光下，丙组也在光下。但是丙组没有植物，因此乙组和丙组也可以形成对照，它的变量是植物。

　　师：根据这个实验方案，请你想一段时间以后，BTB 的颜色会发生怎样的变化呢？来仔细观察这幅图。比较一下实验前后三支试管中 BTB 颜色的变化。实验前甲组、乙组、丙组都是黄绿色。一段时间以后呢。甲组还是黄绿色。乙组，它的颜色发生了变化，变成了……

　　生：丙组也没有任何变化。那乙组为什么溶液会变成淡蓝色呢？是因为试管中二氧化碳减少了，那二氧化碳去哪了？被植物吸收了。

　　师：那根据这样的实验现象，你能得到什么结论呢？

　　生：绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳。

　　师：你有没有见过金藻在光下吐泡泡呢？勤学善问的你有没有想过泡泡里面有什么气体？你的假设是什么？怎么验证氧气？该如何检验？

　　生：氧气能够助燃，我们可以用带火星的木条或卫生香复燃的方法来检测。

　　师：下面让我们一起来看看这个实验该如何做呢。首先在烧杯中装约 8 分满的水，将待收集气体的试管也装满水，注意必须全部装满。而后以手指按压住试管管口，将试管倒置于水杯中，离开按压的手指，改为抓握试管的底部，保持试管口在水中，不要让空气泄露进入。注意，此时试管中应无气泡。再将气体产生器的送气管放入试管口中。气体进入试管中往上浮，将试管中的水往外排出。当气体充满整个试管，见到气泡由试管管口冒出时，就可以取出送气管。用手指按压住管口，将试管自水中取出。由于所收集的气体密度比空气小，保持管口向下，倒置在桌面即完成气体收集。