师：同学们，今天我们要学习土壤里的小动物，第二课时主要学习两点：一是探究蚯蚓适应土壤中生活的特征；二是蚯蚓与人类的关系。荀子《劝学》中描绘了一种动物，“无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，大家猜猜是什么动物？它生活在哪里？

　　生：是蚯蚓，生活在土壤里。

　　师：没错。我们偶尔能看见地面上蠕动的蚯蚓，其实它生活在含腐殖质丰富且湿润的土壤中。蚯蚓没有腿和脚，在土壤里是怎么活动的呢？大家仔细观察，蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体结构成，这类动物称为环节动物。视频中，我们看到蚯蚓在土壤里钻来钻去，它适宜生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。那么，蚯蚓有哪些适应土壤生活的特征呢？接下来，我们通过观察蚯蚓的体色、体型、体表、运动等方面来了解。要探究蚯蚓适应土壤生活的特征，我们需要准备3 - 4条大小相似的活蚯蚓，还有放大镜、光滑玻璃板、毛糙玻璃板、纸板、玻璃棒、解剖盘等。首先观察蚯蚓的外部形态，了解它的体型、体色、环带，区分前后端。

　　生：蚯蚓的体色为红褐色或者灰黑色，体型是细长圆柱形，还有许多相似的环状体节，属于环节动物。这是环带，环带之前是前端，之后是后端，前端还有口。

　　师：大家能估算一下一条蚯蚓大概有多少个体节吗？

　　生：蚯蚓一般有100多个体节。

　　师：那蚯蚓是怎样在土壤中运动的呢？我们来了解下蚯蚓的体表。用手指在蚯蚓体表轻轻触摸，有什么感觉？来回抚摸腹面又有什么不同感觉？用放大镜观察蚯蚓体表，能否看到凸起的细刺？观察之后，大家看段视频，看看和自己观察的是否一样。

　　生：外形观察，把一条活蚯蚓放在培养皿里，它的体色是暗红色，也有棕色等，体型为长圆柱形。靠近环带的一端是前端，环带与生殖有关。用放大镜观察蚯蚓腹面，能看到一些凸起的细刺，那是刚毛。触摸蚯蚓体表，感觉是湿润的，有粘液，蚯蚓靠湿润的体表进行呼吸。来回轻轻触摸，蚯蚓腹部比背部粗糙，因为腹部有刚毛，能协助运动。

　　师：通过视频，我们了解到蚯蚓体表湿润黏滑，靠湿润体表呼吸。视频里还提到蚯蚓表面有许多突出细刺，也就是刚毛，蚯蚓靠肌肉收缩和刚毛协助完成运动。那么，蚯蚓在光滑玻璃板和毛糙玻璃板上运动，哪种表面更适合它呢？大家若想知道答案，需进行科学探究。提出问题：蚯蚓在光滑玻璃板上还是毛糙玻璃板上运动更快速？做出假设：蚯蚓在毛糙玻璃板上运动更快速。下面请同学们观看一段视频，了解生物社团同学是如何完成这个实验的。

　　生：将两条大小相似的蚯蚓分别放在光滑玻璃板和粗糙玻璃板上，发现在粗糙的地方，刚毛辅助作用明显，蚯蚓运动变快；在光滑玻璃板上，刚毛作用不大，运动缓慢。

　　师：通过对照实验，我们知道蚯蚓在毛糙玻璃板上运动更快速。特别提示，观察过程中要用湿棉签擦拭蚯蚓体表，因为蚯蚓靠湿润体表呼吸。大家小组的实验有需要改进的地方吗？怎么改进？同学们实验时要注意：蚯蚓要鲜活湿润，实验自变量要唯一，无其他变量干扰，比如解剖盘一侧不能有异味等。蚯蚓要轻拿轻放，刺激强度大小差异或刺激后的等待时间长短的把握要恰当。最后，我们来观察蚯蚓对外界刺激的反应。将多条蚯蚓放在半边黑暗、半边明亮的纸盒中间，观察蚯蚓向纸盒哪边移动，这一反应说明了什么？用玻璃棒轻轻触碰蚯蚓，观察蚯蚓有无反应。请同学们观看视频，了解实验结果。