师：同学们，英国诗人德莱顿说，舞蹈是诗歌的脚步。今天我们沿着舞蹈的足迹，走进外国舞蹈音乐的世界。摩登舞中有个带有拉丁特色的特殊舞蹈Tango，起源于美洲中西部民间舞蹈探戈舞。16世纪末到17世纪初，随着贩卖活动进入美洲，融合拉美民间舞蹈风格，形成了舞姿优雅洒脱的墨西哥Tango和舞姿挺拔、舞步豪放健美的阿根廷Tango ，随后传入欧洲并不断融合发展至今。音乐作品《自由探戈》在保有阿根廷传统探戈音乐民族性的同时，创作出极富现代风格与神秘色彩的乐曲。首先我们一起来欣赏这首作品，欣赏时请关注音乐中使用的主奏乐器和伴奏乐器有哪些，音乐的节拍是什么？

　　生：（欣赏音乐）

　　师：欣赏完《自由探戈》，你们的答案和老师的一样吗？从画面中我们可以发现，其中一种主奏乐器是大提琴，音色浑厚饱满，性格开朗，擅长演奏抒情旋律，表达深沉复杂的情感，有“音乐贵妇”之称。另一种乐器是班多钮手风琴，由德国人发明，原本用于演奏宗教音乐。19世纪末，德国水手和移民将班多钮带到南美，使其逐渐成为演奏当地民间音乐的重要乐器。特别是在探戈乐队中，班多钮手风琴是不可或缺的灵魂乐器，主要盛行于阿根廷和乌拉圭。在此基础上，音乐中还使用了木吉他、电音提琴等富有爵士色彩的伴奏乐器。突破传统Tango音乐的乐器配置，这是《自由探戈》在乐器上的创新。《自由探戈》音乐的节拍同传统Tango音乐一样，采用常见的四拍。音乐整体曲式结构为复三部曲式，由引子、首部、发展部、再现部和尾声构成。首部有两个主题旋律，我们分别来分析这两个主题旋律的特点。首先我们一起来拍击一下主题旋律一第一行的节奏。速度提示，1、2、3起，哒哒哒哒哒哒哒哒哒。请大家根据第一行的节奏观察整个乐谱，有发现节奏特殊的地方吗？

　　生：（观察乐谱）

　　师：我们可以看到整个主题旋律一的节奏都相同，每小节的节奏都是哒哒哒哒哒，属于单一重复四拍，强弱规律为强弱次强弱。我们把旋律中的音乐记号加入节奏中，再来拍击，请根据各种记号把强弱拍击出来。强用双掌，弱用双拳，感受一下强弱规律是否有新的变化。速度提示，1、2、3起，哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒。

　　生：（按要求拍击节奏）

　　师：通过实践大家可以发现，原来节拍重音的位置现在都是休止，使得原来的强位音变弱，原来的弱位音变成了强音。音乐记号的运用强化了弱拍的地位和节奏重音，打破了原来的强弱规律。因此我们可以感受到《自由探戈》在传统探戈节奏的基础上，大量使用强弱拍倒置，节奏变得更为复杂，使音乐更加活跃、动感，这是节奏上的创新。其次，作曲家将原本四拍中8个八分音符以两个为一组的基本时值划分，改变为3、3、2的划分形式，产生三个重音。这种时值的排列富有爵士音乐的气息，使旋律的律动感更强。接下来请同学们和我一起来探究一下旋律的特点。首先请大家观察橘色方框内旋律的特点。

　　生：（观察旋律）

　　师：同学们应该已经发现了旋律是完全重复的。然后我们再来演唱一下红色方框内的旋律，速度提示，1、2、3起，咪发咪发咪嘟咪发咪嘟咪发。同学们发现了吗？

　　生：旋律是变化重复的。

　　师：接下来请同学们跟我一起来唱一下蓝色方框内的旋律。速度提示，1、2、3起，咪发咪发咪哆啦remi到c Sora。大家应该从演唱中感受到，每个乐句都是下行二度模进进行创作，整个主题旋律素材虽然相对比较单一，但在创作中运用了完全重复、变化重复、下行模进的手法，丰富了旋律的色彩。同时请大家再仔细观察一下旋律音之间的度数关系，我们可以看到旋律音之间创作时运用了mi fa、mi re这样的爵士半音进行，爵士风格浓厚，旋律标新立异。最后让我们完整欣赏这一个主题，请大家思考主题旋律创作的结构是否规整，你能模仿钢琴和弦伴奏的节奏吗？

　　生：（欣赏主题并思考问题）

　　师：整个主题旋律结构规整，乐句间的结构清晰匀称，具有古典主义音乐创作的风格。钢琴伴奏采用单一规整的节奏，哒哒哒哒哒哒，附点节奏和休止符的用法既沿用了传统Tango的节奏型，又通过休止改变了强弱关系，使得节奏复杂多变。从主题旋律一的分析中，我们感受到《自由探戈》音乐中融入了古典、爵士等音乐风格特点，那么主题旋律2是否也兼具这些音乐风格呢？我们一起来探究一下。首先我们一起来欣赏一下主题旋律2，请大家注意节奏和旋律的特点。

　　生：（欣赏主题旋律2）

　　师：主题二同样运用休止符打破了原来的强弱规律。传统探戈音乐中常用的附点音符，因为断句的巧妙运用，使旋律的强弱位置进行颠倒，同时音乐旋律跨度大多用大跳的音程关系，使得旋律跌宕起伏，情感浓厚。接下来我们来完整欣赏《自由Tango》，请大家和我一起来分析一下音乐的创作是采用主调技法还是复调技法。