师：同学们好。蔚蓝的天空，清澈的湖水，奔驰的骏马，洁白的羊群，构成了一幅美丽的大草原景色。今天，我们就在音乐声中一起走进马背上的民族——蒙古族，去感受它独特的民族音乐魅力。首先，请同学们欣赏《富饶辽阔的阿拉善》，边聆听边思考歌曲的旋律、节奏、速度有什么特点。

　　（同学们欣赏歌曲）

　　师：相信同学们已经感受到了，歌曲的旋律舒展开阔，节奏自由悠长，速度比较缓慢。那这首歌曲在演唱时又加入了哪些装饰音呢？它的演唱语言有怎样的特点呢？请同学们带着问题再次聆听歌曲。

　　（同学们再次欣赏歌曲）

　　师：相信你已经听出来了，这首歌曲用独特的民族语言演唱，并且加上了衬词。演唱时气息悠长，习惯性地加入了前倚音、上波音等装饰音，形成了独特的润腔。下面，请同学们跟老师一起来演唱。装饰音部分，“Natina 哆哆嗦嗦拉索”。这是一首蒙古族的长调民歌。有人说，蒙古族大草原上的风吹了多久，长调就唱了多久。2005 年，蒙古族长调被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。同学们在之前的学习中对蒙古族的民歌有了一定的了解，那蒙古族的长调民歌有怎样的特点呢？

　　生：蒙古族的长调民歌句幅宽大，腔长、字少，旋律舒展开阔，节奏自由悠长。

　　师：非常好。下面请同学们欣赏由腾格尔带来的《天堂》，听一听这首歌曲采用了蒙古族的哪种民歌素材创作的，它又可以分为几个部分。

　　（同学们欣赏歌曲《天堂》）

　　师：通过刚才的聆听，我们发现歌曲《天堂》采用了蒙古族长调民歌素材创作，它可以分为 A、B 两个部分。那么 A、B 两个部分又各自有怎样的特点呢？首先，请同学们跟老师一起来哼唱 A 部分。你准备好了吗？我们跟着录音一起来哼唱，请看好老师的节拍。1、2、3，起——噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜。

　　（师生一起哼唱）

　　师：你听出来了吗？歌曲的 A 部分旋律走向平稳悠长，用深情款款的中低音区演唱，描绘了美丽的家乡，演唱时的力度比较柔和，给人的感觉优美而深情。那接下来我们来看一看歌曲的 B 部分又有怎样的特点，请同学们边跟音乐聆听边思考，同时关注歌曲的旋律起伏和音乐情绪之间有怎样的关系呢。