师：同学们，来吧，“五月给树林换上绿装，让我们在小河边看紫罗兰开放”，我们是多么渴望春天呀。英国著名诗人雪莱说过：“如果冬天来了，春天还会远吗？”今天，就让我们一起走进古典音乐大师莫扎特创作的《渴望春天》。莫扎特，奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，被誉为“欧洲音乐神童”。在他短暂的35年生涯中，为人类留下600多部作品。请同学们聆听并思考，歌曲的情绪是怎样的？

　　生：歌曲的情绪活泼、愉快、明朗。

　　师：没错。这首歌曲创作于1791年，当时莫扎特已疾病缠身、贫病交加。可令人惊叹的是，歌曲中没有丝毫感伤和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，描述了人们对春天的渴望，以及春天来临时的愉悦心情。那这么明朗的旋律是用几拍子来表现的呢？下面请同学们再次聆听，思考歌曲的节拍，并跟着音乐动起来。

　　生：歌曲的节拍是6/8拍。

　　师：对，我们刚才的动作有着“强弱弱，次强弱弱”这样的规律。下面请同学们举起右手，跟着老师一起演示这个节拍。准备，二三四五六一，二三四五六，强弱弱，次强弱弱。同学们，学会了吗？下面让我们一起来学唱歌曲的乐谱，请同学们身体坐正，口腔打开，嘴角上扬。一二三四五。

　　师：相信同学们已熟悉歌曲旋律。请思考，歌曲由几个乐句组成？

　　生：歌曲一共有4个乐句组成。

　　师：对。演唱时，大家注意这几个部分。第一乐句，弱起小节重音在第二个“do”上，第三小节出现连音线，这里的“sol”要唱4拍，第三小节后半部分还出现换气记号，要采用急换气的方法演唱。请同学们跟着老师练习第一乐句。

　　师：第三乐句出现“升fa”“升do”两个变化音，演唱时要注意音准，我们来试一试。

　　师：第四乐句的末尾出现前倚音，这里的“sol”要唱得短促一些，我们来唱一唱第四乐句。

　　师：下面请同学们跟老师完整演唱歌曲乐谱。12345。

　　师：歌曲优美动听的旋律唱出了人们对春天的渴望。请同学们找出乐曲中重复与对比的部分。