师：同学们，前三单元我们一同歌唱祖国，载歌载舞，还深入祖国西北大草原，一同放牧、祝酒。这节课，我们将一起学习人音版七年级上册第四单元“欧洲风情 放眼世界”，多样的音乐文化能让我们的音乐视野更宽广。欢迎来到世界音乐博览会的欧洲馆，在这里，你们会领略到来自意大利、俄罗斯、英国、罗马尼亚和西班牙五个不同国家的民歌和民间音乐。欧洲馆由两个主馆、三个迷你馆组成，最后要通过一条神秘的出口通道离馆。同学们，准备好了吗？我们一同走进第一站——意大利馆。意大利地处欧洲南部，地中海北岸，是欧洲民族及文化的摇篮。请跟随我一同感受意大利式的浪漫色彩与悠闲生活。

　　这里是世界上唯一没有汽车的城市，它漂浮在碧波上，因水而生，这就是威尼斯。听，“快来快来，我的小船桑塔露琪亚。快来快来，来我的小船，桑塔露琪亚。”身边传来这样热情的声音，这是一位船工，他在召唤我们去坐他的小船。桑塔露琪亚是威尼斯那不勒斯港口的一片美丽海滩，传说中也是一位女神的名字，象征着向往太阳和美好生活。来，同学们跟他打打招呼，用拉跟琴唱一唱，注意第一个高音“咪”，身体坐正，口腔打开，做好吸气准备。一二三，一二起。这里有一个大跳，我们来听一听，唱唱看，一二起。再来完整地唱一唱，12312 起。你们听老师唱的这一遍有什么不同呢？老师唱到二房子这里出现了高音“咪”，比第一次热情更高涨了。跟着老师唱唱看吧，注意跳过一房子。我们来合作，加上歌词，我来唱前半部分，你们用“桑塔露琪亚”唱出打招呼的部分。

　　在欢快的歌声中，我们坐上了这样一艘小船。它是威尼斯独特的交通工具，轻盈纤细，造型别致。撑着小船的人被称为船工，之前他们所演唱的歌曲就叫做船歌，现在也泛指模仿此类风格的歌曲或小型的器乐曲。夜幕降临，繁星满长空，繁忙的河道上响起了一阵阵歌声。边听边思考两个问题：全曲都是一种演唱形式吗？都是一种情绪或意境吗？

　　你们听出来了吗？歌曲并不是用一种演唱形式，有齐唱，还有合唱，并且歌曲的后半部分比前半部分更加热情。像这样既对比又统一，由两种情绪或意境组成的作品结构，我们称之为二段体。首先一起来看一下 a 段的旋律，请大家找出音乐进行的特点。一二起。我们一起用乌跟琴来唱，体验一下相邻音符间的距离。同学们，这一段多采用级进和小跳，旋律优美流畅。歌曲采用三拍子和这样的附点节奏型，使音乐如同微波上的小舟，摇曳荡漾，极细微的波浪。乐谱中用升记号和还原记号来表示。先听 123 这个小波浪，你们可以唱唱看吗？听听琴音是怎样的，再跟琴唱一遍。一行，现在我们来唱一下这一段旋律，一二起加上歌词，唱唱看，“水波闪亮”的这段旋律你们熟悉吗？原来是船工召唤客人的那段旋律，所不同的是，它加入了第二个声部。这里有我们比较熟悉的小波浪，我们一起来唱一唱。