师：同学们，今天我们继续走进“歌声里的中国”第二篇章。上节课我们学习了中华人民共和国国歌，现在让我们重温这经典旋律。

　　这首诞生于烽火岁月的伟大作品，以奋进昂扬的旋律激励着一代又一代中华儿女。它记述了中华民族抗战的历史，见证着祖国由积贫积弱走向国富民强，从此，神州大地铺开了一幅幅壮美画卷。

　　今天，让我们跟随音乐走进彩色的中国。我们的祖国地大物博，那在这片土地上都有什么呢？让我们聆听歌曲，从中寻找答案。

　　师：我第一眼就看到……同学们，你们一定注意到了，有碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河。祖国江山如此多娇，歌曲中是怎么唱的呢？让我们再次聆听音乐，从歌中找出这些语句。

　　师：歌词描绘出了祖国美丽的彩色画面，让我们用音乐的方式来表现这多彩的中国。预备齐！碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河。

　　师：同学们，刚才老师表现的这段多彩的中国，你们能听出来是几拍子的吗？大家小学时一定学过四三拍，请用四三拍的节奏读一读：碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河。刚才这段美丽的画面出现在歌曲A段的后半部分，我们仔细聆听A段音乐，同时想象一下歌曲中小朋友们是怎样打开地图册的呢？

　　生：（回答）

　　师：同学们的音乐感受真棒。孩子们是轻轻地、小心翼翼地打开了地图册。那究竟是什么音符的加入带给你们如此奇妙的感受呢？我们来唱一唱：亲亲，我第一眼就看到你……发现了吗？原来是休止符。这里的休止符跟上节课学过的国歌当中的休止符有什么不同？我们再来唱一遍：亲亲，就看到中国……同学们一定发现了，国歌中的休止符给人以紧迫感，而这里的休止符，让轻轻打开地图册的动作更轻柔、更有灵性。休止符短暂的停顿，将少年儿童好动好奇的内心世界展现得淋漓尽致。那这段音乐除了休止符，有没有出现长音的地方呢？我们再来听一听。同学们跟着音乐轻声唱。

　　师：第一眼就看到……原来这首歌曲里面不但有断，还有连。断的地方，唱出了小朋友们对地图册轻柔的、爱不释手的感觉。连的地方，就像绵延不断的长江、黄河。长长的是长江，弯弯的是黄河。让我们跟着音乐唱一唱吧。

　　师：为了更好地表现出孩子们的神态，请同学们用声断气不断的感觉来演唱歌曲中的断和连。比如这一句：就看到……

　　师：让我们带着这种感觉用齐唱的形式完整演唱A段，在休止符的地方用轻巧的动作提醒自己，我找到音乐中的休止符了。比如像老师这样轻轻打开，或者轻轻点头。屏幕前的同学们还可以选择自己喜欢的动作加入我们的演唱。

　　师：同学们唱得真不错，我仿佛看到一群天真好奇的孩子正小心翼翼地翻开地图册，又仿佛看到黄河、长江一路奔流而来。那音乐还向我们讲述了什么呢？让我们继续聆听音乐，拿出右手，跟着音乐旋律画一画。

　　师：发现了吗？旋律起伏更大了，最高音是……最低音是低音的嗦。这样大的起伏表现了小朋友们什么样的心情？我们来唱一唱。