师：同学们，你们熟悉这位音乐家吗？他是德国著名音乐家贝多芬，被誉为“交响曲之父”。他的《第九交响曲》也叫《合唱交响曲》，大家可能有点陌生，但如果老师说《欢乐颂》，大家一定耳熟能详。我们一起来听一听，听完说说感受。

　　（播放《欢乐颂》）

　　师：《欢乐颂》伴随着激情澎湃的唱词和急速雄壮的旋律，气势磅礴，意境恢宏，充满力量。即便在新冠疫情期间，德国这个以音乐闻名的国家，还会选择在阳台上演奏《欢乐颂》，用音乐解压、抗击病毒，因为音乐能给人力量。下面我们来看它的旋律，先唱一唱，同时找一找在这段旋律中用了哪几个音。E 23 起。

　　生：do do re，mi？

　　师：我们发现这段旋律有五个音，do、re、mi、fa、so。其中，哆、咪、嗖是最重要的三个音，正是这三个音奠定了这段旋律明朗雄壮的个性。下面我们再来听贝多芬的另一首作品《土拨鼠》。这首歌曲短小精悍，是贝多芬根据德国诗人歌德的诗创作的，讲述的是流浪汉与土拨鼠相依相伴的故事。我们一起来听一听，这段旋律又给了你怎样的感受呢？123 一起。

　　（老师弹唱《土拨鼠》第一乐段）

　　师：刚刚老师弹唱的是这首歌曲的第一乐段，表现的是为了生活到处流浪的无奈心情，充满典型的浪漫式伤感。那么在这段旋律中用了哪几个音？

　　生：la、si、do、re、mi 五个音。

　　师：其中 la、do 这三个音同样奠定了这段旋律柔和、暗淡、忧伤的色彩。同学们，音乐是有色彩的，哪怕是这两组音都会带给你不同的感觉。老师弹一下，请你细细品味，哪种颜色适合表现哆咪嗖的感觉，哪种颜色适合表现啦哆咪的感觉。（老师弹奏）你们听出来了吗？

　　生：对了，哆咪嗖感觉明亮，所以大家会选择红色；啦哆咪感觉柔和，所以会选择蓝色。

　　师：同样，如果用色彩去表现贝多芬刚刚的那两段旋律，相信大家也会这样选择。下面老师带来一首儿歌《两只老虎》，请带着刚刚对音乐的感觉，说一说这段旋律带给你的色彩感受是什么？

　　生：因为 do mi so 也是这段旋律最主要的音，所以带给我们的是一种明朗的色彩感。

　　师：下面请仔细观察钢琴键盘，你发现有什么变化呢？旋律的感觉跟刚才还一样吗？

　　生：第一次 MI 弹的是白键，而第二次 MI 弹成了黑键。

　　师：实际上老师弹了一个变化音降 MI，所以旋律应该是这样的，我们一起唱一唱，感受一下。1、2、3，起。

　　生：do re mi do do re mi do mi fa，搜加咪发搜。

　　师：同学们是不是觉得有一点拗口呢？如果老师把它改变一下记谱方法，你唱起来一定顺畅多了，1、2、3，起。