师：同学们，刚才老师表演的这种形式叫江西灯歌，你们了解江西灯歌吗？灯歌是人们在农闲时自娱自乐、载歌载舞的一种表演形式。江西灯歌传统的舞蹈动作是扇子花和矮子步，扇子花就是刚才老师表演的这些动作，矮子步呢，就是膝盖弯曲，上身保持直立来进行舞蹈表演。下面请你选择扇子花或者矮子步，和着音乐的节奏，感受这首灯歌的情绪特点，一起舞起来吧。

　　（音乐响起，学生舞动）

　　师：这首歌曲名叫《斑鸠调》，大家是否在音乐中捕捉到了活泼而有趣的情绪？江西简称赣，这首歌曲是赣南安远的民间小调，也是当地节日歌舞中的传统灯歌。今天我们就一起来学唱这首江西灯歌《斑鸠调》，领略江西赣南的民歌特点。这是一首2/4拍的歌曲，因为以斑鸠鸟为话题，所以取名为《斑鸠调》。歌曲给我们展现了怎样的画面呢？让我们到歌曲中寻找答案。

　　春天那个叫呀哈嘿，春天斑鸠叫呀哈嘿，斑鸠那个叫哩实在那个叫得好啊，咿呀咿子哟，你在那边叫呀哈嘿，我在这边听呀哈嘿。半岛里的教练去叽里咕噜咕噜，叽里哒哒哒，梨花开呀哈嘿，那个桃花香呀哈嘿，桃树那个花儿开，实在一个真漂亮呀，咿呀哈哈嘿。

　　师：江西赣南地区以丘陵山地为主，风景秀美，素有“鱼米之乡”的美誉。歌词为我们展现了一幅鸟语花香的赣南春景图。这首歌看似复杂，其实不难。同学们，我们来看，这些同色块中的旋律都是相同或相似的。全曲共分成三个部分，只有第二部分稍有不同，这么一分析是不是简单多了？下面我们先来有节奏地读第一段歌词，边读边品味色块中的衬词包含着怎样的语气。

　　一二，一起。春天马格叫呀哈嘿，春天斑鸠叫呀哈嘿，斑鸠里个叫猎奇，施瓦里格叫得好哇咿呀咿子哟。

　　师：这里的“呀哈嘿”和“咿呀咿子哟”，一个干脆爽朗，一个柔情甜美，让我们感受到了爽朗的赣南人，对鸟儿却充满着丝丝柔情。下面让我们带着这种语气，再来有节奏地读一读这一段，边读边想第一句中的“马格”是什么意思。121，起。

　　春天马格叫呀哈嘿，春天斑鸠叫哈嘿，斑鸠里个叫猎奇，实在里个叫得好哇，咿呀咿子哟。

　　师：这里的“马格”是赣南客家方言，是“哪个、什么”的意思。下面让我们跟随琴慢速地演唱第一段旋律，想一想这一段一共有几个乐句，找一找你觉得比较难唱的地方。一二，一起。

　　（学生跟随琴声演唱）

　　师：这一段一共有四个乐句，第三句的切分节奏改变了原来2/4拍的强弱规律，加上音区比较高，我们在演唱的时候要随着旋律的方向把情绪推上去。还有第四句的附点节奏要唱出前长后短的特点。下面让我们注意这两处，再把四句旋律连起来唱一唱，同时关注旋律包含了哪些音。

　　哆哆啦嗦热哆啦嗦啦哆哆啦嗦啦热哆啦嗦啦哆哆。

　　Dorami mi re la la la re do Ra so mi re mi re mi la so。

　　师：这首《斑鸠调》的旋律包含了do、re、mi、so、la五个音，分别对应宫、商、角、徵、羽，这里五声调式的运用和我们上一节课学习的《一只鸟仔》有着异曲同工之妙。除了五声调式，这首歌和《一只鸟仔》一样也加入了下滑音。我们看这些下滑音都出现在衬词“哈嘿”的句尾，让我们加上下滑音，用清脆而富有弹性的声音来唱第一段歌词，同时品一品这里的下滑音给衬词“哈嘿”增加了硬朗还是柔美的线条呢。

　　春天马格叫哈嘿，春天斑鸠叫哈嘿，斑鸠那个叫哩实在那个叫得好哇，咿呀咿子哟。

　　师：同学们，你们唱得太棒了。下滑音的加入使原本爽脆的衬词增加了一丝柔美的线条，仿佛让我们感受到了赣南那山的硬朗和水的柔情，相互陪衬，相互交融。第一段四句分别是起、承、转、合，也契合了中国古老文化诗歌的基本规律。歌曲用这样的创作手法，抒发了对鸟儿的喜爱，对生活的赞美，让我们挺拔身姿唱出歌曲的抑扬顿挫和深情赞美吧。