师：同学们，这节音乐课老师给你们带来一首歌曲，我们一起来听一听。

　　（播放歌曲）

　　“Land of the search， home of the beaver， where's the mighty mouse there's that will blue， lake and Rocky shore i will return once more Bloom Danny Bloom Bloom Bloom Danny Bloom Swift as the silver fish of Birch Bark， thy mighty ways carry be sure i will return once more blooming。”

　　这是一首原汁原味的加拿大民歌，同学们知道歌曲的名字吗？今天老师带你们学习这首加拿大民歌的中文版。“银色的桦树林，美丽的桦树林，一年四季都有别样的风景，一棵棵桦树就像一群美丽的桦树仙子，穿着银白色的长裙，特别美丽。”在这片桦树林中，有一种动物经常能见到，它就是驯鹿，分布在欧亚大陆和北美洲北部一些地方，在我国大兴安岭东北部林区也能见到驯鹿。你们听，驯鹿在有力地奔跑着，砰砰砰。同学们，请你们也来唱唱驯鹿的脚步声，先跟老师的钢琴唱唱歌谱。

　　师：啦啦啦都啦。

　　师：加上拟声词，试一试，嘭得，砰砰砰，驯鹿的脚步声发生了变化。你们听。

　　师：驯鹿脚步声的变化，实际上是节奏发生了变化，前三个小节奏紧密，出现了后十六节奏，后几个小节奏拉宽，出现了连线长音，让我们感觉驯鹿的脚步张弛有度。我们先来唱一唱这一句的歌谱。

　　师：啦啦啦啦多啦啦啦啦多啦啦啦啦多啦。

　　师：加上歌词，唱一唱驯鹿的脚步声。嘭得得，嘭嘭嘭得得，嘭嘭嘭的砰砰砰。

　　师：驯鹿蹬着有力的步伐，同学们觉得哪个音乐记号能表现驯鹿矫健的脚步声呢？

　　生：没错，重音记号的加入能使驯鹿的脚步声更加生动。

　　师：那就请你们加上重音记号来试一试吧。嘭嘚嘚，嘭嘭嘭的。砰砰砰。

　　师：听着这有力的脚步声，我们的眼前也出现了驯鹿们奔跑的身影，那成群结队的驯鹿在奔跑，又会是什么样的呢？

　　师：两个声部的脚步声交织在一起，我们的耳边听到了许多驯鹿奔跑的声音，请同学们来唱下面这个声部的脚步声，嘭得得，嘭嘭嘭得的，砰砰砰的的，砰砰砰的的，砰砰砰的的，砰砰砰。请同学们跟着音乐，选择自己喜欢的一个声部，唱一唱这一句脚步声吧。

　　师：同学们，让我们跟随着驯鹿的脚步，去感受美丽的桦树林，歌唱美丽的桦树林。请同学们在歌声中思考下面的问题，歌曲出现最多的是哪三个音？

　　（同学们跟着老师唱歌）

　　银色的花不像强壮的。

　　驯鹿，爱旺旺，水清清，我游到这里来，嘭的的，嘭的，砰砰砰的，砰砰砰。