师：同学们，你们知道什么是喜报吗？喜报一般是指有了喜事，为庆祝或告知他人，用红纸写上喜事内容。如果用乐器的音色表示喜报这种喜庆情绪，你们觉得哪种乐器音色最合适呢？我们分别来听一听。

　　（播放二胡音色、竹笛音色、箫的音色）

　　师：通过对比聆听，我们发现竹笛音色清脆嘹亮，比较适合表现喜庆情绪。笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因用天然竹材制成，所以称为竹笛。竹笛流传地域广，品种繁多，使用最普遍的有曲笛、梆笛、定调笛，主要分为南北两大门派。南派竹笛演奏技巧讲究打、颤、叠、赠；北派竹笛演奏技巧讲究花、滑、垛、吐，两个门派都有各自鲜明的演奏风格。竹笛音色清脆嘹亮，发音动情婉转，是中国民族乐队中重要的旋律乐器，既多用于独奏，也可参与合奏。

　　看了刚才的介绍，相信你们对笛子有了一些了解。今天老师要给同学们介绍一位被誉为“中国魔笛”的笛子演奏家陆春龄。陆春龄是南方笛派的代表人物之一，是我国著名的笛子演奏家、作曲家。他7岁开始学笛，一生致力于研究笛艺，形成独特的演奏风格，堪称笛界一代宗师，有“中国魔笛”之美誉。他创作的笛子作品有《京西喜报》《江南春》等。今天我们要欣赏其中一个作品《喜报》，它创作于1959年新中国成立十周年。当时陆春龄到山东、安徽深入生活，全国人民为建设祖国所表现出的积极向上精神，激励了他的创作热情，于是便写下了这首作品。乐曲传达出的热情和积极向上精神，极大地鼓舞了人民群众对生活的热爱和对祖国建设的信心。《喜报》这首曲子是典型的北派主调曲调，呈现出昂扬向上、激越高昂的情感。下面让我们随着音乐一起去感受一下当时的情境吧。请同学们聆听，这段音乐营造的是怎样的一个氛围呢？

　　生：这段音乐给我们带来热闹欢腾的情绪，描绘了锣鼓喧天的情境。

　　师：在这么热闹欢腾的气氛下，大家想象一下人们在做什么呢？下面请同学们聆听乐曲的第一主题的片段。

　　生：音乐给我们呈现出一幅热火朝天的劳动场景，从音乐情绪中能感受到人们都在努力、认真、有条不紊地劳动着。

　　师：下面跟着老师的琴声，我们来唱一下主题旋律，体验一下劳动场景，一二，一起。

　　（师生唱主题旋律）

　　师：如此热闹的劳动场面，让我们加上打击乐器，为这段主旋律伴奏吧。请同学们敲击小锣的节奏，老师敲击双响筒的节奏，我们一起来合作一下吧。

　　（师生合作伴奏）

　　师：接下来我们完整地聆听乐曲的第一段，听一听刚才的主题重复了几次，音乐的节奏、情绪又有怎样的变化呢？

　　生：通过聆听，我们发现音乐的主题反复了两次，第二次是在主题旋律的基础上进行了加花变奏，同时运用了笛子跳动的单吐、双吐奏法，乐曲的情绪变得越来越欢快热烈了。