师：同学们好，今天的音乐课，我们将跟随一位老朋友开启一段美妙旅程，听听他是谁。

　　（播放音乐）

　　生：是二胡！

　　师：没错，这位老朋友就是二胡。二胡又叫胡琴，始于唐朝，至今已有1000多年历史，是我国民族器乐中流传最广、最具代表性的拉弦乐器。老师带来两首知名度很高的二胡曲，大家能根据标题准确听辨吗？先听片段一，再听片段二。

　　（播放音乐片段）

　　师：同学们一定都选对了吧。二胡具有很高的艺术表现力，既能文又能武，既能表现萧瑟缠绵、深沉悲凉的意境，也能描写气势恢宏、飞扬壮观的场面。今天我们将继续领略它的魅力。听下面这段音乐，想象一下这是一个怎样的地方。

　　（播放音乐）

　　师：音乐把我们带到一片美丽的山谷，这里清幽旷远，山峦层层叠叠。听，从近处传来一声清脆的鸟鸣，不一会儿又从远处传来若隐若现的回声。这一远一近的鸟鸣声遥相呼应，让山谷更显静谧。请同学们结合旋律再听一遍音乐，思考音乐是怎样来表现空谷回声的。请把手拿出来，当近处鸟叫时，在胸前做动作；当远处鸟叫时，在头顶做动作。

　　（播放音乐）

　　师：非常好，刚才我们聆听的是乐曲的引子部分。这部分音乐采用前倚音的音型，只用了do、re、so三个主干音，形成八度和五度的跳进，结合自由散漫的节奏，寥寥几笔就把鸟鸣的清脆、山谷的清幽都表现出来了。这首乐曲名叫《空山鸟语》，创作灵感来源于王维的诗歌“空山不见人，但闻人语响”之意，生动地表现了深山幽谷中百鸟争鸣的美丽景象。音乐与诗歌虽体裁不同，却同样意境深远，精妙绝伦。那么接下来，就让我们敞开心灵，跟随音乐，一起去空山幽谷，寻觅鸟儿们的踪迹，聆听它们的欢唱吧。乐曲共分为五段，另有一个引子和尾声，刚才我们听到的就是引子部分，让我们接着往下听。太阳慢慢升起，山谷里的小鸟渐渐苏醒，它们醒来后做什么呢？音乐的速度有变化吗？

　　（播放音乐）

　　生：音乐速度由慢到快。

　　师：对，密集的十六分音符节奏，四度和八度的跳进旋律，仿佛描绘了山谷里的小鸟们一只一只地苏醒过来，欢快地打着招呼。它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，召唤着更多小伙伴醒来。下面跟着老师的琴声来模仿鸟儿的咕咕声唱第一段主题，注意速度由慢到快的变化，一二一二。

　　（老师弹琴，学生模仿鸟鸣声唱）

　　师：随着鸟儿们纷纷醒来，山谷也变得热闹起来了。请同学们聆听第二段音乐，边听边想象鸟儿们在做什么呢？

　　（播放音乐）

　　生：音乐运用很多八度跳进音程，听起来忽高忽低，像鸟儿们在欢快地追逐嬉戏。

　　师：没错，好一派生机盎然的热闹景象。听，林中传来布谷鸟的叫声，请同学们用咕咕声来模仿一下，预备起。