师：同学们好，我们常说要好好学习，天天向上。父母长辈也常说，要活到老、学到老，可见学习非常重要。老师想用一种形式来夸赞学习，大家听：“中国有一句话，我听着它长大。做人一定要勤劳，活到老，学到老，该学的真不少，书里书外都重要，它是你手中的宝，活到老，学到老。”

　　刚才老师读这段词的时候有什么特点呢？

　　生：有节奏地读。

　　师：对，像这样有节奏、只念不唱的形式，我们称为数板。要是给它配上音乐，再用自制打击乐器伴奏，会是什么效果呢？来看老师们的合作。同学们，这样的形式很有创意，课后你们也可以动手做些别致的小乐器，下节课带来分享。现在，我们用有弹性的声音读一读这段数板。注意，这里面一共重复出现了3种节奏型，别读错。请听音乐。“中国有一句话，我听着它长大。做人一定要勤劳，活到老，学到了，该学的真不少，书里书外都重要，它是你手中的宝。”

　　这段数板就来自今天要学习的歌曲《学习歌》。让我们完整聆听歌曲，数板的地方，大家可以跟着读一读，其余地方开口默唱。请欣赏。

　　（歌曲播放）

　　师：同学们，我们来看歌谱，这首歌曲分为三个部分，数板在最后。我们先学第一部分。老师提醒大家，这里有个反复跳跃记号，我们回顾一下这个知识点。它表示第一段旋律唱到这里结束后，要从头反复唱第二段旋律，结束时跳过第一段的结束语，直接唱第二段的结束句。大家明确演唱顺序了吗？那跟着老师唱唱歌谱，边唱边思考这些乐句的旋律有什么特点。请听钢琴。

　　（老师弹奏钢琴，带领学生唱谱）

　　师：原来这几个乐句的开头都是“索拉多”，结尾除了这里，几乎都有一个四分休止符。所以它们是相似乐句，采用了变化、重复的手法。后面两个乐句也用了同样的手法。先听老师唱一唱第三行的歌词，大家感受一下情绪。“哈咿呀咿呦嘿咿哈咿呀咿呦哈咿呀咿呦嘿咿哈咿呀呀。”同学们，这句歌词很有特点，都是语气词，在歌词中称为衬词。它表达了怎样的情绪呢？