师：同学们好，首先让我们跟着音乐加入一支特殊的队伍，开启今天的音乐课。听着这样的音乐，身处队伍中的你们心情如何？你们知道粤曲的主奏乐器是什么吗？对了，是高胡。咱们继续边听边走，这回音乐发生了怎样的变化？你们听出哪些乐器在演奏？

　　首先，我们遇到了Peter和他的三位好朋友。瞧，他们来了。听听这段音乐表现的是什么小动物，你们觉得它在做什么呢？无忧无虑的小鸟是由长笛扮演的，它的音色清脆明亮，高音区演奏的旋律上下起伏，仿佛小鸟一会儿停在枝头歌唱，一会儿绕着大树盘旋飞翔。

　　师：同学们，你们能跟着音乐模仿小鸟出场吗？一起来试一试吧。双簧管模仿的又是谁呢？听听它在干什么？

　　双簧管吹嘴里的扁哨可以模仿“嘎嘎嘎”的声音，使人联想到这个小动物扁扁的嘴巴。

　　师：它扮演的是小鸭子。我们边听边看看乐谱，旋律、节奏和变化音给你们怎样的感受？这又表现了一只怎样的小鸭子呢？

　　双簧管在中音区表现了一只摇摇摆摆、步伐蹒跚的小鸭子。接下来出场的这只小动物有点古灵精怪，让我们跟着音乐，轻轻地、蹑手蹑脚地往前走，你们猜出它是谁了吗？

　　三弦低音区演奏的跳音奏法，形象地描绘出了这只大肥猫在捕捉猎物和行动时机警的神态。

　　师：我们应该怎样演唱才能表现出这只猫蹑手蹑脚的样子呢？接下来，让我们轻轻地、有弹性地用“Lu”唱猫的旋律。小伙伴们在森林里快乐地玩耍，此时此刻，在森林深处，有一位不速之客即将出场。它是谁？同学们听过狼嚎吗？你们觉得什么样的音乐适合表现狼？作曲家是怎样表现的？

　　三支圆号吹奏出刺耳恐怖的和声效果，模拟狼嚎。

　　师：跟着音乐模仿一下这只凶狠的狼吧。不同的乐器可以表现不同的小动物，同样也可以扮演不同的人物。下面请同学们听两段音乐，说一说哪段音乐表现的是Peter的爷爷。你们分辨出来了吗？第一段音乐旋律明快，表现的是聪明活泼的Peter。第二段音乐音色浑厚，表现了年长唠叨的爷爷，音色阴沉庄严，表现出爷爷的老态龙钟。旋律中运用了附点节奏、同音反复和三连音的创作手法，表现出爷爷的着急和唠叨。在爷爷的百般劝说下，Peter非常不情愿地被爷爷拉进了家门。就在这时，狼真的来了。此时屋外的小鸟、猫和鸭子，它们会有什么反应呢？我们已经知道了故事中的各个音乐形象是用什么乐器表现的，现在请同学们大胆展开想象的翅膀，边听音乐边讲故事。