师：同学们好，我们先来欣赏一段歌舞，大家听一听歌曲的情绪是怎样的？它来自哪个少数民族呢？

　　（播放歌舞）

　　“要问我的家就在伊卡泽，SSS 萨马尼拉就在伊卡泽……”

　　师：这首欢快的歌舞来自美丽的西藏日喀则，一群穿着盛装的藏族人们唱着歌，跳着欢快的踢踏舞在欢庆丰收。日喀则已有 600 多年的历史，有着美丽旖旎的自然风光和独具特色的后藏生活，因此被誉为最如意美好的庄园。今天我们就来学习这首合唱曲《我的家在日喀则》，先来完整听一遍，听一听这首歌曲由几个部分组成。

　　（播放歌曲）

　　“你的家在哪里？就在日喀则阿索马里拉就在日喀则呀。你的家在哪里？就在日喀则，阿索玛尼拉。就在日喀则，阿索玛尼拉，阿索马里拉，阿索阿索玛尼啦，阿索阿索玛尼啦，阿索阿索玛尼，阿索阿索玛尼啦。你的家在哪里？就在日喀则呀……”

　　师：同学们，你们一定已经听出来了，这首歌分为三个部分，第一部分和第三部分旋律相似，这两个部分是齐唱的形式，第二部分是合唱。同学们，藏族人民能歌善舞，舞蹈品种繁多，其中藏族踢踏舞就起源于日喀则。我们先跟着视频学一学它的基本舞步。

　　（学生跟着视频学舞步）

　　师：学会了吗？能在歌曲的第一部分和第三部分加上踢踏舞步吗？来试试。

　　（学生尝试在相应部分加舞步）

　　师：同学们，你们一定跳得非常好。接着我们来学唱歌曲的第一部分。这里有一个反复记号，要唱两遍。

　　（老师范唱第一部分）

　　“你的家在哪里？就在日喀则阿索马里拉。就在日喀则呀。你的家在哪里？就在日喀则阿索玛尼拉。就在日喀则呀。”

　　师：这段音乐欢快活泼，日喀则人们以自问自答的形式，自豪地介绍了自己的家乡。我们先跟着老师的琴唱一唱歌谱。

　　（学生跟着琴唱歌谱）

　　师：歌谱唱得非常好，能加入歌词试试吗？

　　（学生加入歌词唱）

　　师：让我们跟着伴奏，用亲切而自豪的歌声唱出对家乡的热爱之情。

　　（学生跟着伴奏唱）

　　师：同学们，歌曲的第二部分是合唱部分，有两段歌词表现的是欢庆丰收的场面，我们一起来聆听，感受日喀则人民是怎么欢庆丰收的呢。

　　（播放第二部分音乐）

　　“阿索。索马里拉阿索马里拉。”（低声部）“阿索阿索马里拉嘿 嘿 玛贝拉。”

　　师：低声部衬词的运用和“嘿嘿”欢呼后的高八度，使歌曲欢乐气氛更加热烈。下面我们来跟着钢琴学唱低声部。

　　（老师教唱低声部）