师：同学们，愉快的音乐课开始了。请闭上眼睛，静下心来，听一听音乐，感受一下，脑海中浮现出怎样的画面。

　　生：（同学们闭眼感受音乐，脑海中浮现出各种画面）

　　师：相信同学们眼前已浮现出不同画面。刚才聆听的这段音乐叫《朝景》，是挪威作曲家格里格 1888 年创作的《培尔·金特》第一组曲中的一首管弦乐曲。那作曲家想为我们展现怎样的画面呢？让我们在今天的课堂中寻找答案。大家注意到了吗？刚才聆听的音乐里，有个乐句反复出现，是这样的。（老师哼唱）

　　师：让我们跟着琴声，用“Lu”轻轻地哼唱。噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜。这段音乐宁静优美，同学们演唱时要用连贯舒展的声音。注意 6/8 拍的节拍，会给人一种荡漾的感觉。跟着琴声，我们再唱一次。

　　生：（跟着琴声哼唱）

　　师：同学们，我们来感受一下这条旋律的旋律线。（老师唱曲谱并示范画旋律线）sommi re mi sommi re mi re mi re mi sommi so la mi la sommi re mi。

　　师：大家也拿出小手，边画旋律线边唱曲谱。so mi re do re mi so mi re do re mi mi so mi so la mi la so mi re do？跟着琴声再唱一次。

　　生：（边画旋律线边唱曲谱）

　　师：相信同学们已经记住这个主题了。我们再到音乐中听一听，这个主题出现了多少次？每次出现都一样吗？

　　生：（聆听音乐后回答）

　　师：这个主题一共出现了 7 次，力度越来越强。从第五次开始，主题音乐在原来基础上有发展和变化。除了力度变化，主题音乐的音调发生了什么变化呢？我们再次跟着图谱听一听，也可以在心中唱一唱。

　　生：（聆听思考后回答）

　　师：对了，主题音乐的音调不断升高。音调升高，力度加强，让我们仿佛看到清晨太阳冉冉升起，把光明洒向大地。那作曲家是用哪些乐器来表现这些画面的呢？听，这是长笛的演奏，长笛是西洋管弦乐器中的木管乐器，被称为乐队中的花腔女高音，音色柔美清澈，如清晨第一缕阳光。这又是什么乐器在演奏呢？