师：著名的音乐家德彪西曾经说过，音乐是一门自由的艺术，它像天空、像大海、像空气。今天这堂课，老师想和大家一起用音乐来讲述一个故事。友情提醒，当故事当中出现什么声音的时候，请你们尝试用自己身体的某个部位，或者身旁的一些简易物品来模拟发出这个声响，听明白了吗？好，那就让我们开启今天的音乐之旅。

　　这是一个夏日的清晨，树荫下一群人正在惬意地享受着丰收后难得的清闲。你听，他们唱的歌儿多美呀，引得一旁玩耍的孩子们也跟着轻轻地哼了起来。同学们，我们也一起来试一试。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，一起啦啦啦啦。

　　风儿轻轻拂动着柳树的腰肢，惹得树叶沙沙作响。夏天的脸说变就变，突然间，一片乌云遮住了太阳，风声越来越大，渐渐地，天空中下起了小雨，淅淅沥沥。但人们丝毫不受影响，他们继续庆祝着自己的丰收。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。突然，天空中一道闪电划过，隆隆的雷声滚滚而来。即使这样，人们已经忘却了周围的一切，继续狂欢。来，同学们，让我们一起加入他们的狂欢，跟着钢琴唱起他们的丰收之歌，啦啦啦啦。

　　师：同学们，你们觉得刚才这段旋律的情绪是怎样的呢？我们都知道，乐曲的情绪跟它的节奏、速度等音乐要素息息相关。那刚才我们哼唱的歌曲旋律片段，它的节奏是怎样的呢？速度和力度又是怎样的呢？

　　生：它的节奏是紧凑密集的，速度是快速的，力度是强的。

　　师：今天我们就一起来欣赏一首管弦乐作品《雷鸣电闪波尔卡》，听完之后告诉老师你听到了什么，这首乐曲的情绪又是怎样的。

　　师：好，告诉老师，你仿佛听到了什么声音？

　　生：电闪雷鸣的声音。

　　师：这首乐曲的情绪又是怎样的呢？

　　生：热烈、活泼。

　　师：接下来让我们再来欣赏一次。还记得刚才我们和农民们一起哼唱的那首庆丰收的旋律吗？很好，如果你听到了熟悉的旋律，老师鼓励你勇敢地站起来，用你的身体告诉我，你听到了，而且感受到了它的情绪。同时，听完之后要想一想，这段旋律在乐曲当中一共出现了几次呢。

　　师：老师相信同学们都听到了那段熟悉的旋律，那这段旋律在乐曲当中一共出现了几次啊？

　　生：三次。

　　师：我们来跟着老师的琴声唱一下这段旋律，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。