师：小朋友好，今天我们要学习的歌曲是《如今家乡山连山》。先来听第一遍，歌曲里有一段银铃般的笑声，大家小耳朵能听出来吗？

　　生：（听后反应）

　　师：同学们都听出来笑声了吧。在这里，我们一起先来学一学。歌曲是F调do，第一间的音，第四线是拉，第三间是sol 。请同学们记住这两个音，听我连起来唱一唱：松松松松松re，re，大家来试一试。

　　生：搜来。

　　师：大家看，每一个音符下面都有一个小黑点，这叫跳音记号，要唱得短促有力、有弹性，很多作曲家喜欢用它来表现笑声。大家来试一试。

　　生：（尝试演唱）

　　师：非常好，这么开心有趣的歌曲，老师也想来唱一唱。小朋友跟老师一起在心里唱，注意，这里有两个小间奏，也叫小过门，要停一下。在听的过程中，还要仔细分辨一下歌曲中有没有相同或者相似的乐句。妈妈告诉我，家乡没有山，小山羊摇摇头，拉着妈妈看，家家都有对的家，如今家乡山连山。大家听出有相同或者相似的乐句了吗？老师用歌谱的形式来唱，大家听。

　　生：（听后反应）

　　师：搜索到这两句在节奏上一样，但音符不一样，所以是相似的。乐句一起 long dong me right，这两个乐句是完全相同的，所以它是相同的乐句。松松松。小朋友听出来了，它也是相似的乐句。所以我们学习音乐的时候，不仅要多动耳朵，也要多动脑去听、去分辨乐曲中有没有相同或相似的乐句，这样能帮助我们更快更好地学习音乐。好，我们来跟着学一学。我们四小节一听一起：汪汪汪。家乡没有山，唱光洋洋拉着妈妈Cha，请叫我小山恋山唱歌唱丫丫唱亲我小脸蛋又会唱。接下来老师用歌谱完整地连起来唱一唱，同学们可以在心里跟着唱歌词。一二一起。巴拉多索拉。啦啦啦啦。b c。song red。Doradora Mina 咚咚啦。相信大家对这首歌已经有点熟悉了，来，我们一起完整地唱唱歌词：妈妈告诉我，家乡没有山。唱歌不仅要有好听的歌声，我们还要有很好的表现力。那么怎样把歌曲表现得更好呢？我们来分析一下，歌曲是二四拍，强弱规律是强弱，我们唱的时候要把强弱稍微突出一点。再看前半段，节奏以八分音符为主，比较紧凑，给人的感觉欢快活泼，就像一个小朋友神采奕奕地拉着妈妈的手在看家乡的美景：妈妈告诉我家乡没有山，我摇摇头拉着妈妈看。但到后半部分，节奏被拉宽了，感觉抒情优美了一些：妈妈笑弯腰亲我小脸蛋。呦，这里还有一个半拍休止符，作曲家为什么要在这里加一个半拍休止符呢？如果没有，亲我小脸蛋，呦喂，加进去了，亲我小脸蛋呦喂。是不是感觉更加生动有趣，就好像妈妈真的在这里亲了我一下。加进这样一些音符，会让音乐显得更生动有趣。那么小朋友说的家乡到底有没有山呢？作曲家如何表现出家乡的山呢？其实家乡的山是粮食，是一个丰收年。所以我们把歌曲的音符连起来看，作曲家把这个山隐藏在了音乐当中。我们跟着音乐的旋律走向来唱，就能唱出音乐中的山。好吧，我们一起来完整地唱一唱。