师：今天这节课，老师给大家带来一首小曲《紫竹调》。请大家欣赏，同时思考，对比本单元学习的河南泌阳民歌、锣鼓歌，有什么不同感受？

　　师：认识这件乐器吗？对了，是笛子，它是民族吹管乐器，相信大家都很熟悉。相比较锣鼓歌热烈欢快的情绪，《紫竹调》带给我们抒情悠扬、婉转的感受。今天咱们要来学习的歌曲，就是改编自这首《紫竹调》，让我们先来听听歌曲的旋律。

　　师：认识这件乐器吗？这是箫，也是民族吹管乐器。请小朋友们仔细观察老师的演奏姿势，一起来模仿演奏，感受箫的音色。箫不仅是一件乐器，它还是一首歌，让我们一起来听一听，听完之后告诉老师歌词都说了些什么。

　　（播放歌曲）

　　生：一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫。箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出是新调。小宝宝喜地学会了，小宝宝喜地学会了。

　　师：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫”这句歌词告诉我们，箫是用一根笔直的紫竹做成的。“箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出实心调”这句歌词，在教会我们怎样吹奏出好听的音乐。最后两句歌词“小宝宝喜地学会了”，重复了两遍，描绘了小朋友学会吹箫之后的喜悦心情。让我们跟着老师一起来，有节奏地读一读歌词。一二，一起：一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫。箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调。小宝宝喜地喜地学会了，小宝宝喜地学会了。下面让我们跟着音乐清唱歌曲，请小朋友们试着画一画旋律线。

　　（小朋友们清唱并画旋律线）

　　师：小朋友们看一看，咱们画出来的旋律线绵延起伏，仿佛看到了一幅江南水乡的山水图。从旋律线中，你能看出来哪些乐句是相同或相似的吗？让我们跟琴一起来唱一唱。我们先来唱红色旋律线的部分歌谱，预备齐。

　　（师生一起唱红色旋律线部分歌谱）

　　师：这两个乐句旋律是完全相同的，让我们唱一唱蓝色的部分，预备齐。