师：屏幕前的小朋友们，大家好。今天我们相聚在音乐课堂，一起欣赏相关内容。上一堂课，我们走进新疆柯尔克孜族，学习了他们的儿歌《亚克西巴郎》。都说爱劳动的孩子最可爱，整洁的孩子最漂亮，能干活的孩子最懂事。大人出门，小鬼当家，今天这个小鬼又在忙什么呢？

　　“细细线儿穿针猛，我来学着钉扣儿，上一针下一帧，三丁两丁来了劲，一针一线钉好扣子喜滋滋，妈妈夸姥姥疼，学着劳动更起劲。”

　　相信大家一定听出来、看出来了，他在钉扣儿。你们知道钉扣儿是什么劳动吗？对，就是钉扣子。这个勤快的小鬼，边钉扣子边念着童谣。诶？这首童谣里藏着个特别的词，请大家听一听、找一找。

　　“细细线儿穿针儿，我来学着钉扣儿，上一针下一针，三丁两丁来了劲，一针一线钉好扣子喜滋滋，妈妈夸姥姥疼，学着劳动更起劲。”

　　你们找到了吗？是呀，每一句最后都有个“儿”字。跟着我来念念看，一二，一起：“细细线儿穿针儿，我来学着钉扣儿。”屏幕前的你们也跟着试试，一二，一起：“细细线儿穿针儿，我来学着钉扣儿。”孩子们，你们觉得为什么要加一个“儿”字呢？请听一听、比一比、想一想。上面红色部分这样念：“细细线儿穿针儿，我来学着钉扣儿。”接下来听下面蓝色部分：“细细线穿针，我来学着钉扣。”听出来了吗？是呀，有了这个“儿”字会显得更加活泼、快乐。请大家跟着这个小家伙一起来念念看。

　　“细细线儿穿针儿，我来学着钉扣儿。上一针下一针，三丁两丁来了劲，一针一线钉好扣子喜滋滋。妈妈夸姥姥疼，学着劳动更起劲。”

　　认真学习的你们一定有进步了。孩子们，这首童谣《钉扣扣儿》是齐齐哈尔一个10岁小男孩写的。齐齐哈尔是我国北方的城市，那里的人们讲话习惯带“儿”字，我们叫它儿化音。作曲家爷爷徐沛东把这首童谣改写成了一首儿歌，取名为《钉扣子》，我们来听听看。

　　师：孩子们，《钉扣子》听完了，你们觉得是有几个人在演唱呢？

　　生：是由一个人在演唱。

　　师：那这个演唱者是个大人还是个小孩呀？

　　生：是和我们一样年龄的小家伙。

　　师：所以这样的演唱形式，我们叫它童声独唱，一起念。真不错，让我们再来听听这首童声独唱《钉扣子》，请对比童谣《钉扣扣儿》，这首儿歌的歌词发生了什么变化？相信大家听得很耐心，也很有收获吧。对了，这里发生了很大的变化。这个小家伙邀请很多孩子一起来劳动，一起来钉扣子。这个小家伙在劳动的时候心情如何呀？孩子们，能用这两种线条，哪一种来表示孩子们的心情呢？选对了吗？这个小家伙学着钉扣子可开心了。你们觉得这首歌曲中哪几句最高兴呀？一定找到了吧？是在这两个地方，这个小家伙用歌声满怀喜悦地告诉周围的伙伴们，“来呀来呀，快来，钉扣子真了不起”，真是“大人出门小鬼当家”。厉害的小家伙，来，让我们来唱唱这两个地方吧。先唱上面一句，听我唱：“一起来呀来呀，钉扣子。来呀来。”跟着我来唱唱看，一二：“一起来呀来呀，钉扣子。来呀来呀，钉扣子。”孩子们，你们想在这里创编哪些动作来邀请伙伴们来劳动呢？请自己边唱边试试看。我在这边也有个小点子，一起来学学看：“来呀来呀，钉扣子。来呀来呀，钉扣子。”相信大家一定学会了。