师：请大家做好上课准备，拿出美术课本、草稿纸和签字笔。最近有个话剧社准备以浪漫主义代表画家德拉克罗瓦的《自由引导人民》为题材策划演出，但他们不了解这幅作品，面向社会征稿征询深度解读。如果你们参与征稿，如何帮助他们欣赏这幅画呢？这节课我们就一起来完成这个任务，走进西方古典绘画，感受《自由引导人民》中的浪漫主义情怀。请同学们仔细观察这幅作品，并进行语言描述。第一，主要人物有哪些？第二，他们在做什么？第三，分别有怎样的动作、穿着和位置？第四，营造了一种什么氛围？第五，还看到了哪些物品？给大家一点时间思考。观察好了吗？来看看以前的学生是如何回答的。

　　生：主要人物有一个女神、一个学生、农民、知识分子，还有地上躺着的两人。他们在起义，这是一幅战争场面。女神手举旗子，另一只手拿着长枪；旁边的小学生手举短手枪，站在女神阴影里。那个像是资本主义的人拿着步枪，戴着钢帽，身着黑色西装，十分英勇，似乎要向前冲。地上趴着的农民，穿着类似黑色牛仔裤的衣服，头上裹着头巾，一身蓝色。地上躺着的两人，一个头朝左，一个头朝右，有点角相对。营造了战火弥漫、紧张激烈的战斗氛围。还看到了枪、旗帜、帽子和后面的城堡。

　　师：在初步描述性欣赏后，我们还要了解这幅画的背景。1815年拿破仑下台后，逃亡国外的路易十八重返法国当国王，这就是波旁王朝第二次复辟，封建势力重新猖獗。1830年7月，路易十八的继承人查理十世企图进一步增强皇权。1830年7月26日，巴黎市民纷纷起义，27至29日与保皇党展开战斗，最后占领了王宫，查理十世逃亡英国，这在历史上被称为“光荣的三天”，即七月革命。回到画面，我们看到硝烟弥漫的战场，德拉克洛瓦画这幅画的目的是什么呢？仅仅是为了记录这场战争吗？让我们对图像进行解构分析，逐步探索作品的深层内涵。探索要从图像的形式开始，画面内容如此丰富，作者是如何组合的呢？也就是构图原理是怎样的呢？请用手指对着屏幕画一画。画好了吗？大致构图是三角形构图，这个三角形是怎么构成的呢？三角形的顶角在哪里？由顶角引发的两条边在哪里？请再用手指找一找。

　　师：老师和大家一起找一下，大致能看出有个大三角形。两条边就是旁边的两个人。除了这个大三角形，里面还有很多小三角形，比如旗帜，还有人物等，包括有些枪支和人物也构成了小三角形。如果把下面躺着的人挪走，或者把两个拿枪的人去掉，大家觉得画面是不是缺少了点什么？这种构图的好处是什么？大家应该一下子能想到稳定性、牢固感，而且三角形有指向性，指引我们目光关注到三角形构图的顶部，也就是旗帜的位置。这种三角形构图在一些建筑中也能体现，大家想到了什么建筑？比如金字塔，看到金字塔顶端会不会有一种感觉，好像有一种力量吸引着往上爬？作者在画面中也巧妙设计了一些阶梯，我们一起来找画面中不同高度的阶梯在哪里，层层升高最后指向哪里？比如离我们较近的下面躺着的士兵，再往上一个，再往上应该还能找出来，又一个躺着的人，再往上这个阶梯大家估计都能找出来，而他的目光和这个阶梯最终指向了克拉拉手中的旗帜。

　　师：我们先观察下面阶梯的人，看他们身上的衣服，认为他们可能是谁，是做什么的？给个提示，这是当时国王士兵的服装。没错，这就是国王的士兵。作者通过描绘这样的士兵形象，表现了战争有牺牲有消亡。而穿蓝色衣服这位半跪着的人，顺着他的目光又把我们指引到了旗帜的方向，或者说克拉拉这位主人公的方向。那这个人到底是谁呢？刚才说了，名字叫克拉拉，全名克拉拉·莱辛。为突出她的主人公地位，画家做了哪些构思呢？我们一起来做个体验活动。看到这张图，大家估计会想起以前学的一点透视，或者两点透视，也叫平行透视或者成角透视。这两种不同的透视关系给人的感受一样吗？哪种透视关系效果更突出呢？老师手里有个盒子，正面对着大家的时候是什么感觉？变换一下角度，一个角对着大家的时候又是什么感觉？大家认为是一点透视，也就是平行透视给的效果更强烈，还是成角透视，也就是两点透视给的效果更强烈呢？估计大家都能得出答案，成角透视对着大家时效果可能更强烈一点。

　　师：我们从这位女性的头顶开始连线，找到一条线到她的脚部，再到下面弯曲的膝盖处，将这条线理解为成角透视下正方体正对着我们的那个垂直边，将画面分成左右两个部分。现在能找到画面里的成角透视关系吗？左边沿着人群的头部，右边沿着士兵身体这边，一下子就能找到。这种透视关系给我们视觉上形成了什么样的效果呢？画家就用了这种成角透视的效果，加强了绘画的场景，突出了画中的重点。除了透视，这位克拉拉女士的位置是随意安放的吗？为什么不把她放在其他位置，比如偏左偏右？大家还记不记得之前学过一种方法，把物体放在什么位置，画面效果最符合审美？简单来说，就是一段线在长度为全长的0.618处进行分割，就叫做黄金分割。德拉克罗瓦在这张画面中也用了黄金分割点，能找出画中的黄金分割吗？一条已经找出来了，还有没有？这是从左到右的黄金分割，从上到下，沿着人头部的方向，我们也能找到，引导人民的克拉拉女士处于横向的黄金分割处，人群头部位于纵向的黄金分割位置。如此人物众多、宏伟而动荡的战斗场面，被画家组织在一个井然有序的画面构图中。画面中除了这些隐性信息，还有很多显性线条来烘托画面气氛。想一想表现自由的线条是什么样子的？

　　生：曲线，动态的曲线，画面中克拉拉女士的动态，还有男孩身上的飘带、国旗，这些都是明显的曲线。

　　师：那画面中哪些是直线呢？

　　生：比较好找的就是枪支，这些枪支都有一个方向指向上面。

　　师：对，这就是直线和曲线起到的对比作用。我们从构图原理、阶梯分布、成角透视、黄金分割和直线曲线对比五个方面分析了图像的形式。很显然这幅画不是黑白的，我们再来看看图像的色彩，画家是如何用色彩来突出克拉拉·莱辛的主体地位。大家想一下，以前看舞台剧表演时，主人公是怎么凸显的？有没有什么技术手段表现出来？

　　生：聚光，舞台剧中重点人物突然有聚光灯照射。

　　师：对，这幅画中的色彩就表现了这种强烈的舞台灯光效果。颜色是怎么分布的呢？哪些颜色形成了强烈的明度对比呢？

　　生：在克拉拉女士头部周围，明度对比最为强烈。

　　师：这样应用色彩能起到什么效果呢？