师：嗨，同学们，你们好，我们又见面了。今天老师给你们带来了一些苹果，这些苹果大大小小的。老师给你们一分钟时间，用画小草图的方式，在画纸上尝试一下怎么摆放才最漂亮。准备好了吗？开始吧。

　　师：怎么样？都摆完了吗？老师带来了两位同学的作业，我们一起来看看，他们摆放得怎么样呢？显然，第一张太散乱，第二张又太小，没有撑满画面。那么，怎样摆放才能让画面变得漂亮呢？这就需要通过今天的学习，我们一起来学学构图。

　　师：什么是构图呢？在绘画时，根据自己的创作思想，对画面内容的大小、位置、疏密、虚实等做一定的布局和安排，使作品更好地表达创作意图，这就是构图。构图的核心要素有三个：均衡的画面、突出的主体、对比的体现。古往今来，很多艺术家在构图时都会苦心经营、反复斟酌，这样才会呈现出完美的画面。

　　师：我们先来看看插画师是如何利用构图法则经营画面的。看这两张，给你们什么感觉呢？哇，看上去构图都很满，但满的方式不一样。第一张是从中心往外扩散，第二张是从四周往中心聚拢。我们仔细看第一张，画面中人物、动物众多，但看上去一点都不乱，这是为什么呢？因为人物的姿态统一中有变化，虽然构图丰满，但没有让人透不过气的感觉。画家在左上角留出了一个小空隙，这就是透气的地方。

　　师：我们再来看右边这张画，老师很喜欢。你们注意动物的姿态，它们的目光全都集中向主角鳄鱼，动物的大小、姿态、朝向相互映衬，留空也很巧妙，整个构图丰满又富有变化。

　　师：总结一下，这两张都是满构图，但它们有相同点，也有不同点，都做到了有透气的地方，而且满而不乱、散中有序、统一中有变化。这样的满构图，你们喜欢吗？反正老师非常喜欢。老师也想做一个满构图给大家看看，做什么呢？老师觉得蔬菜瓜果最合适不过了，因为它们本身的姿态有高有低、有大有小。

　　师：看老师是怎么布局的，画的时候得好好想一想，究竟要画什么呢？嗯，画棵青菜，先画青菜帮，再画叶子。再来一个帮子，再加一片叶子，画上叶脉、根基。在青菜后面，我们层层叠叠地加上辣椒、茄子、冬瓜、花菜，还有洋葱、苦瓜、小葱等等。这个构图看上去已经满满的了，能不能再添加一些东西呢？嗯，好像这里还有个空，老师想在这里再加一个毛豆，加个扁扁的小毛豆，让它斜斜的姿态有一些变化。真的没地方可以加了吗？还有，老师想在这个空地方加一个辣椒。看，就在这里，小辣椒加进去了。

　　师：瞧，整张画满满登登的了。我们一起来看看这张画，所有蔬菜瓜果非常有序地排列在画面中，有高有低、有大有小，但老师也留出了留空的地方，右下角和左上角就是透气的地方，所以整张画面看上去是不是特别和谐呢？

　　师：学会满构图了吗？不止满构图，我们今天还要学习其他构图。看这张画，左边一位长老，右边一群人，画面人数不对等，但看上去却没有失重的感觉，这是为什么呢？我们来想象一下，这是一个跷跷板，跷跷板的原理是左边右边重量相等才能达到平衡。假设长老坐在右边，左边两个人均衡吗？显然不够，再加几个人，瞧，现在左右是不是均衡了？这个就是均衡式构图，就是将主形置于一边，非主形置于另一边，起到平衡的作用。

　　师：均衡式构图除了满构图，还有对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S 型构图和 L 型构图。这些构图究竟是什么样的呢？我们来做个小练习，很多摄影师在拍照的时候都会用到这些构图原则，对应一下，你们能找到哪张画对应哪种构图吗？好好看一看，连连线。

　　师：瞧，这片大海是弧线形的构图，楼梯和走廊是渐变式的构图，这个是对称式的构图，S 型的构图一眼就能看出来，剩下的那个就是 L 型的构图。这一类的构图都是为了让画面得到均衡，除了摄影师，画家也不例外。我们到画中去寻找答案。

　　师：瞧，这就是我们熟悉的 S 型构图，你们能找到动物和人物的行走轨迹吗？瞧，他们从画面最深处由远及近地向我们走来。近大远小的设计让画面有了一种冲击力，非常独特。与之相反的就是 L 型构图，看，主形物特别小，背景又特别开阔，形成了一种宁静而悠远的视觉感觉。