师：同学们好，我们又见面了。有这样一位名人，不知道大家是否熟悉？他叫巴尔扎克，是法国19世纪的文坛巨星，作品具有浪漫主义、激情和批判现实主义特色。他被称为“法国现代小说之父”，是极具革命主义精神的文坛巨匠，也被誉为一代文豪。那么，在你们脑海中，这样一个人物会呈现出什么样的形象呢？同学们可以讨论一下，也可以站起来用身体表演一下。我想，你们每个人的想法都是与众不同的。那法国著名雕刻家罗丹塑造的巴尔扎克又是什么样子呢？一起来看看。罗丹塑造的巴尔扎克，披着一件睡衣，正在仰望星空。诶，他为什么要塑造这样一个形象呢？其实，罗丹接到这个创作任务后，做了大量准备工作，通过阅读、考察、研究，全方位了解巴尔扎克。后来他觉得，仅仅塑造巴尔扎克的外形和相貌是不够的。他说：“我要表现的是巴尔扎克那热情的工作、不息的战斗、艰苦的生活，还有他伟大的胆略和精神。”鉴于巴尔扎克习惯在深夜穿着睡衣工作，所以罗丹就塑造了这样一个人物，让巴尔扎克披着睡衣仰望星空，那件宽大的睡衣下裹着的是一个屹立的巨人。

　　同学们，这下明白这个造型背后的意义了吗？其实，雕塑是艺术的另一种表现形式，和我们上一节课学习的人物绘画一样，都要抓住人物的特征、相貌，并根据其性格和精神面貌创造出崭新的艺术形象。所谓艺术是相通的，我国东汉时期就有一件作品，其表现方法与罗丹的创作方法有着异曲同工之妙。我们来看这件作品，你们看到了一个怎样的人物呢？看他夸张的表情，眉飞色舞的样子，还有被夸张的人物动态和比例，栩栩如生地展现出一个诙谐生动的民间艺人形象。这件作品也因此成为中国艺术史上的经典之作。同学们，上一节课，我们学习用绘画的方法表现熟悉的老师和同学，今天这节课，我们要用泥塑的方法来表现他们。首先，请同学们跟着老师一起做。我们先拿一块稍大一点的泥团，把它搓成柱形，稍微整理一下形状。

　　然后，我们用泥塑工具在这儿切开。切完后，对这个造型稍微做一些调整，这样它就能站起来了。现在大家知道了，老师做的是人物的身体和腿部。接下来，再拿一块小一点的泥，把它搓成长条形，搓的时候不要太用力。然后把它切成两段，这是要做人物的手部。那么，怎样把手臂和身体连接在一起呢？我们借助工具在人物的肩膀处挖两个孔，另一边也同样操作。接着，把手臂一端捏得稍微尖一点，再把它塞到洞里，然后在外面把泥巴糅合一下，让它们结合得更紧密，这就是传统泥塑方法中的相接法。同样的方法，把另一只手臂也装上去，衔接处要做得细致一点。好了，两只手就装上去了。接下来，老师再用一块泥团捏出人物的头型，也可以稍微捏出一点脖子的形状。那头怎么和身体连在一起呢？既可以用刚才的相接法，也可以借助牙签把两者连接起来。

　　好了，现在一个简单的人物造型就完成了，而且整个结构是完整的。今天我们要塑造老师和同学，还要给他们设计不同的动作和神态。其实，黏土非常具有韧性，我们可以改变它的动作。比如说，我的手可以往前伸、往上抬，这只手也可以叉着腰，这样动作就变换了。当然，腿也可以分开，或者有前有后，甚至身体也可以弯一弯、扭一扭，就像屏幕上展示的一样，我们可以做出各种各样的动态。在这里要注意两点：一是在第一步塑造身形时，可以根据对老师同学的印象，做出不同高低胖瘦的身形；二是在塑造动态时，如果要做一个站立的人，老师希望大家把人物的腿做得短一点、粗一点，这样他能站得更稳；如果要做类似屏幕上躺着、跪着、坐着等动作，就可以把身体适当地拉长，这样能更好地表现出所需的动态。我们在塑造时还可以适当地进行夸张和变形，但要尽量保持人物动态的平衡。看屏幕上这件作品，大大的脚起到了很好的平衡稳定作用，那它两条腿又是怎么回事呢？偷偷告诉你们，其实老师在里面加了铅丝。如果你们手头有其他工具材料，也可以尝试使用，帮助表现想要的人物动态。

　　那么，接下来怎样进一步丰富和表现这个人物呢？我们继续看。首先，用一块泥做成薄薄的泥板或泥片，对照所做人物的大小进行裁剪，注意要做两件，因为人物有前后之分。然后把衣服穿上去，前后重合，这样一件衣服就穿好了。接着，把肩膀部分柔和过渡一下，再做上袖口，不需要全部裹上去，这样会显得笨重，只做袖口一部分，同样柔和过渡一下，衣服的感觉就出来了。裤子也是同样的做法。接下来做头部，先捏出一个头型，然后根据想要表现的内容，做出人物的鼻子，捏出鼻孔的形状，一边做一边不断调整，这是眉毛，再刻出小小的眼睛。嘴巴有很多种表现方法，老师用这种方法做，然后用刀刻出上下嘴唇，再做上耳朵，耳朵不需要太细致，有个大概形状就行。