师：小朋友们好，同学们看到这些情景会怎么做、怎么说呢？

　　生：会制止他们，并且提醒他们要注意文明赏花，安全过马路。

　　师：同学们说得真好，老师也要给你们提个醒，要做到言行一致哦。在生活中，我们经常看到提示卡，也离不开它。有指示方向的，有提示注意安全的，有规范我们行为的。同学们仔细看一看，提示卡上都有什么？

　　生：上面有提醒文字，还有相应的图案。

　　师：刚才老师听到不少同学说，卡上的文字大，图案却比较小，这是为什么呢？

　　生：这样会更醒目，让人一眼就能看清。

　　师：学校的花圃里需要一个提示卡，来提醒小朋友们注意爱护绿化。你们看看选哪一个？说说理由。

　　生：都选第二个。第一个虽然字不小，但是颜色对比不强，不够醒目。第二个的文字很醒目，而且它的版面外形是蝴蝶型，更为应景。

　　师：第一个版面是方形，以及我们看到的圆形、三角形都属于几何形，看上去比较规矩。心形、云型、水滴型这些都属于自然型，比较生动。根据自己的需要，我们都可以把它们变成提示卡的版面外形。老师的牙掉了一颗，你能用3 - 4个字给老师提个醒吗？

　　生：勤刷牙。

　　师：通过“勤刷牙”这三个字，我的脑海里有了一个初步的提示卡设计。看一看这个版面像什么？

　　生：一张张开的嘴巴。

　　师：当我确定好版面后，就可以在上面设计文字和图案了。首先把“勤刷牙”三个字写上，字要写得大些，先涂上黄色，注意文字的位置。同学们再帮老师想一想，可以在上面配上什么图案呢？

　　生：蚜虫从牙洞里探出身子、老虎钳拔牙等。

　　师：根据版面形状直接画成了一张嘴，因为注意到颜色的对比能让文字更醒目，所以嘴巴里涂上了黑色。有的同学还提醒老师可以再加一把牙刷，我们试试看，果然变得更加生动了，谢谢你。设计好后，老师就开始用纸制作起来了，我们一起来看一看。首先第一步制作版面，第二步简化出文字。第三步，添画图案。第四步，拼贴完成。好，制作完成了，老师很满意，我们再一起欣赏一下其他作品吧。这是一个提醒我们早睡早起的提示卡，我们看到它把版面设计成一个月亮的形状，图案却是一个太阳的形象，日月交替，设计得很巧妙。这个是提醒自己要像一朵云一样天天快乐，没有负担。这个是提醒自己别忘了带工具，而且让提示卡具备了笔筒的功能，很有创意。这些作品好像都能立在桌上，老师的这个却不行，少了什么？