师：今天老师请来了一位神秘嘉宾，他最大的特征就是三根线条，大家猜猜他是谁？

　　生：（猜测发言）

　　师：没错，这位神秘嘉宾就是三毛，他的形象深受同学们欢迎，相信大家印象最深刻的就是他头上的三根头发。课间老师看到许多同学在看《三毛流浪记》，像这样的书叫漫画书，三毛就是这本书的主人公。同学们还看过其他漫画书吗？漫画书中有精彩的故事情节，还有像三毛一样生动有趣的形象。大家还知道哪些漫画形象？最喜欢的又是谁？是可爱的蓝精灵，淘气的皮特兔，还是充满温情的《父与子》？老师这里还有一位漫画形象，大家看看这幅漫画作品有什么特点？

　　生：（回答作品特点）

　　师：对，这幅作品用简单线条描绘，将图画与文字结合，人物形象生动好笑。大家找出了这幅漫画的很多特点，非常棒。这是漫画艺术家妙印堂为自己画的肖像，我们把妙印堂的肖像和照片对比一下，看看哪些地方相同，哪些地方不同？画家是怎样让这幅作品变得生动有趣的？

　　生：（发表看法）

　　师：这幅作品通过夸张变形脸颊，使人物变得生动有趣。而且画家没有完整画出自己的头像，没画眼睛和下巴，这是对人物形象进行了概括和省略。最有意思的是，妙印堂还在自己的肖像旁边题写了一句话，大家一起来齐读一下。

　　生：（齐读）“漫画是智慧的艺术”。

　　师：今天我们就一起来欣赏这些充满智慧和趣味的漫画。首先来了解一下漫画，漫画作为独特的艺术门类，深受世界人民喜爱，被西方艺术评论家誉为“第九艺术”。漫画一般运用夸张、变形、比喻、象征、暗示、影射等方法描绘生活或时事，用幽默诙谐的画面取得歌颂、讽刺、传播或娱乐的效果。漫画起源于欧洲16世纪，日本浮世绘大师葛饰北斋第一个将“漫画”用在画作上。日本有很多大家熟悉的漫画大师作品，比如宫崎骏的《千与千寻》、鸟山明的《龙珠》、手冢治虫的《铁臂阿童木》等等。汉语中的“漫画”就是从日本引进的外来词。20世纪初，中国涌现出许多艺术大师，有热爱生活的中国现代漫画事业先驱丰子恺，有被誉为“三毛之父”的张乐平，有擅长讽刺的华君武，还有热衷于表现中国传统文化的蔡志忠。同学们注意到了吗？我们刚才认识的这几位漫画艺术家，他们都是用什么笔在纸张上画漫画？

　　生：毛笔、墨汁在宣纸上画。

　　师：对，漫画传到中国后，中国漫画艺术家喜欢用毛笔、墨汁在宣纸上画漫画。用中国画的形式，所画的漫画作品图像简洁、直观、明快。随着时代发展，现在也可以用记号笔和色彩表现，甚至能用电脑绘画来创作漫画。比如张乐平的《三毛爱科学》就属于线描形式，方成的《鲁智深》运用了水墨画的绘画方法，李明表现中国人民团结抗疫的作品《重拳出击》运用了记号笔和色彩相结合的表现形式。漫画可以表现一个场景，像丁聪的《珍集拍卖会》，这属于独幅漫画；有时候也可以表现多个场景或故事情节，比如于木先生的疫情预防漫画，我们称它为四格漫画。常见的四格漫画，四个格子表示着故事的起承转合。此外还有两格、三格，甚至多格漫画，还能表现长篇的、连续性的故事，比如蔡志忠的国学漫画和大家喜欢的《三毛流浪记》，就属于连环漫画，也叫连载漫画。

　　漫画的魅力在于用简练的线条揭示深刻的道理，它在带给我们快乐或思考的同时，也让我们用全新视角审视生活中的人与事。比如丰子恺的《上行下效》，用简练线条描绘了中秋之夜一家人散步的情景，爸爸妈妈搀扶着长辈，小孩也搀扶着大人。大家注意到了吗？大人并没有画出脸。我们画漫画时可以对形象进行概括、省略，有时候甚至能简练到不能再减少一笔的程度，但这样的作品却很耐人寻味。简洁的线条描绘出温馨的日常生活画面，表现出画家对生活的热爱，体现出尊老的中华传统美德在小孩子身上的传承。这样的漫画具有教育功能。

　　丰子恺作为中国漫画事业的先驱，每幅作品都充满生活智慧与幽默，把人与人之间朴实纯真的情感表现得淋漓尽致。比如这幅漫画，人物造型很奇特，通过添加的方法将人物画成四条手臂，手臂上写着“责任”，指向上下左右，大家能明白画家想表达什么意思吗？

　　生：（发表理解）

　　师：对，他认为这些责任都是别人的，把责任推卸给其他人，觉得与自己无关。同学们在学习和生活中要增强是非观念，是自己的责任就勇于承担，勇于面对自己的错误并改正，这样才能健康茁壮地成长。