师：今天让我们一起走进有趣的美术课堂。老师给大家带来了一个小胖妞的动画片，她为了救自己的朋友拼尽全力。观看的时候，请仔细观察动画片中的人物和背景。

　　生：人物是画出来的，背景是拍出来的。

　　师：你还真是火眼金睛，把绘画人物融入到现实生活场景中去拍摄，让观众感觉更加真实且富有趣味。今天就让我们一起体验贴画创作，展开想象。

　　被施了魔法的小胖妞很伤心，让我们带她去散散心。丽江在缥缈的云烟中忽远忽近，仿佛几笔淡墨抹在蓝色的天边。黄山一座座危峰兀立，山石如断，隔着屏幕都让人心惊。长城像威武的巨龙，腾跃在崇山峻岭之上。武夷山既有史诗般的雄浑气魄，又有山涧响水的明澈。苏州园林透着小桥流水人家的幽情，也有着虎丘塔上“断肠人在天涯”的伤感。赏遍美景的胖妞，还想看看小朋友们身边的风景图片。来听听琪琪准备的风景图片介绍。

　　生：这里是北京故宫的角楼，平静的水面像镜子一样，映射出红色的角楼、灰色的宫墙，还有郁郁葱葱的树木。要是能坐在船上游览一番，该多美呀。

　　师：小朋友们可以按下暂停键，拿出课前收集来的旧杂志或报纸上的风景图片，向周围的人介绍一下其中内容。小胖妞说，这么美的风景能进去游览一番就好了，你能想出什么方法吗？回忆一下刚才的动画片，开动小脑筋。

　　生：把自己画上去，剪完后贴在风景图片上。

　　师：说得真好，贴上绘画内容后的风景，给你什么不一样的感受？

　　生：生机勃勃，富有情趣。

　　师：美丽的风景、有趣的生活，都会让人心情愉悦。小胖妞也慢慢恢复了身体，准备去搭救自己的朋友。她带我们来到一个神秘山谷，大片的草坪和湖面真空旷呀。你想在这做什么？

　　生：我们可以在草坪上一起搭帐篷，大家其乐融融；或者站在湖边，拿着长长的鱼竿和爸爸一起钓鱼；甚至还可以在空旷的地方飞起热气球。

　　师：接着我们要穿过山洞了，闭上眼睛，这时你仿佛听到了什么声音？

　　生：回荡着笑声，还有沙沙的声音。

　　师：你觉得他们在做什么？

　　生：是在玩游戏，这是个山洞游乐场，所以才有欢声笑语；或者是考古队员一起在研究壁画。

　　师：慢慢走出山洞，天边出现一抹绚丽的彩虹，此刻你最想做什么？

　　生：我想去拍照或者录像，记录下美好的瞬间，这值得永久珍藏。

　　师：大自然千变万化，把世间万物打扮得婀娜多姿，它才是真正的艺术家。如果我们走近一点，或许就能寻找到贴画的秘密。接下来我们一起进入闯关游戏，营救小胖妞的朋友。

　　第一关，选一选。根据图片内容，你会选择什么进行添画呢？试着拖动一下。

　　生：我选择人站在草地上放风筝，还有一个女孩在旁边。我又把房子加了进来，划船的老爷爷放在湖泊里，我拖动这个黄色的飞机，放在远处的天空。

　　师：大树和汽车好像不太符合，所以选择恰当的添画内容，才能更符合图片情境。第二关，看一看同样的内容，你觉得哪一幅添加的位置更合理？

　　生：我觉得是图2。因为图1所有人物都集中在画面下面，而图2有上有下，还有一个紫色女孩朝跳伞的人招手。我觉得这幅作品添加位置不仅合理，还符合图片情境。

　　师：说得太棒了，添画的位置一定要合理，构图也要美观。进入最难的第三关，试一试怎么组合添画内容，让这幅风景图片变得更有趣？

　　生：人物的动作都太好玩了，我要把他们分散到不同地方。这个人的姿势真有趣，我让他从这里跳下水。这个男生靠得有点近，我要调整一下。这样很好看，远处还有一个奔跑的人也要跳下来和他们一起玩耍。可爱的鲸鱼放在这里不合适，我让它躲在这里，悄悄地看这些跳水的人，它笑得真开心。小鸟，我让它更独特一点，我把它放在人物身上，它飞得太累了，想赶紧休息一会儿。