师：今天我们学习的课题是二年级下册第8课《头饰设计》第一课时——装饰头饰。说到头饰，聪明的小朋友一定会说，头饰不就是戴在头上的装饰品吗？让我们一起来准备今天所用的材料，有各色彩纸、剪刀、双面胶，以及身边可以利用的材料，如包装纸、羽毛、珠子、纽扣、叶子等。你准备好了吗？那就跟随着讲解员Nini一起来到陶寺艺术馆，开启一段陶寺文化之旅吧。

　　Nini：嗨，小朋友们大家好，我是Nini。看我头上戴的头饰漂亮吗？它们是用什么材料做的呢？它的外形像不像皇冠呀？让我们一起走入陶寺遗址博物馆。第一站，皇家博物馆。这里的头饰精美华丽，中间的头饰珠光宝气、耀眼夺目，一定是女王的头饰吧。让我们通过一段视频来了解它的前世今生。

　　（播放视频）

　　视频中为我们展示了英国女王在加冕仪式上戴着庄严又气派的头饰，它同时象征着权贵与荣耀。揭开历史长河，我们来到中国馆，这里展示的是中国古代皇帝皇后所戴的头饰，充分展示了华夏文明的自然美，高贵而典雅。现在老师要考考你，想一想究竟什么是头饰呢？

　　生：头饰既是戴在头上的装饰品，同时它也是一种最古老又以不同的形式流传至今、根据用途美化头饰的工具，它像镜子一样映射着时代的变迁。

　　师：非常棒。在漫长的历史发展中，头饰是文化与文明的传承者，承载着人们对美的追求，同时延伸出不同的功能。它有装饰美化功能、角色扮演功能以及伪装隐藏功能，而运用最为广泛的便是装饰美化功能。让我们走进第二站——多功能馆体验厅，一起来大开眼界，体验中外民族头饰。可以说中外民族头饰种类繁多、五花八门、缤纷绚丽。看这里的中国少数民族头饰，真是别具特色。妮妮体验的是哪个少数民族的头饰呢？欢迎来到民族馆，看你能猜出现在我戴的头饰是哪个少数民族的吗？

　　生：是清朝时期的满族头饰。

　　师：聪明的小朋友一定猜到了。满族头饰的特点是又宽又长，似扇非扇，在汉语中称为旗头。装饰物以花朵为元素，常绣有图案及穗子，是婚庆、礼仪等场合佩戴的头饰。我们从这段视频中可以看出，满族头饰的变化真是百花齐放。快看，Nini在体验厅里戴上了什么头饰呢？

　　Nini：朋友们，现在我戴的这个头饰又高又重，图案好丰富，你知道是哪个少数民族的头饰吗？

　　生：是苗族头饰。

　　Nini：答对啦！苗族头饰以图腾崇拜为主，以大、以重、以多为美。民族馆里的头饰可太丰富了。听，那是什么声音？

　　（播放印第安人舞蹈仪式的声音）

　　原来是印第安人戴着象征勇敢雄壮的鹰羽冠头饰在举行祈愿舞蹈仪式，预示着他们想像鸟一样自由地高高飞翔。真有意思，现在我们又要参观哪一个馆呢？

　　师：现在我们进入第三站——现代馆。看，妮妮戴上它可真漂亮。不错，具有表演功能的头饰也运用较多，尤其是在戏剧表演中，以盔头为主，人们常常借助头部的饰品特点突出人物性格。你发现了吗？这些官帽上的样式各不相同，代表着不同的身份。如方翅纱帽一般由绅爵所扮演的政治官员戴，故称忠纱。丑角扮的是贪官污吏则戴的是圆翅纱帽。在现代馆中有用于庆祝节日或艺术节上进行表演的头饰，有用于音乐剧中扮演的狮子王头饰，还有用于角色扮演的动物头饰。瞧，还有一种头饰，它具有隐藏功能，是军人在野外作战的时候需要隐藏自己，除了穿上迷彩服，头上还要戴上自制的头饰。通过以上了解，我们发现小小的头饰作用可真大呀。