师：同学们，在开始上课之前，老师先带大家认识一个“人”。他的生日在十月一号，每到这一天，人们就会张灯结彩，挂满国旗为他庆祝。他是谁呀？他就是我们的祖国。虽然说祖国像一个人，但很多时候，大家很难说清楚他到底长什么样。他好看吗？是胖还是瘦呢？今天，老师就带同学们一起飞上蓝天，看看我们伟大的祖国，是 960 万平方公里的辽阔，还是 300 万平方公里的澎湃？是四季轮转的天地，还是冰与火演奏的乐章？像鸟儿一样离开地面，冲上云霄，结果会超乎你们的想象。前往平时无法到达的地方，去看看专属于高空的奇观。俯瞰这片朝夕相处的大地，再熟悉的景象也会变个模样。从身边的世界到远方的家园，从自然地理到人文历史，开启前所未有的极致体验，和我们一起天际遨游。

　　（视频播放结束）

　　师：视频看完了，老师问你们，觉得我们的祖国长得好看吗？

　　生：老师，祖国真美！

　　师：是啊，祖国真美，可它美在哪呢？我们回顾一下，红色的辣椒堆满晒场，黄色的油菜田一望无边，蓝色的湖面上一桥飞架南北，绿色的森林郁郁葱葱。有同学知道祖国美在哪了吗？

　　生：老师，我知道，祖国美在它的五彩缤纷。

　　师：对了，祖国的美就美在它的色彩，真让人感动，特别想马上拿出画笔把美丽的祖国画下来，对吧？不过别急，先考考大家，我们用什么颜色来描绘祖国呢？我们先来到祖国的心脏——天安门，天安门上红旗招展，请问红旗用哪种彩笔颜色来表现？

　　生：大红。

　　师：非常准确。9 月的中国瓜果飘香，农民阿姨脸上挂满喜悦，院子里的果实用什么颜色表现呢？

　　生：橘红。

　　师：没错。花农们也收获了，老师摘了一朵花，用什么颜色的彩笔表现呢？

　　生：玫瑰红。

　　师：看完这三兄弟，我们稍作休息，回到城市，走进水果大卖场。来，切个柠檬片，泡杯柠檬水，清新一下头脑。这个黄色很美，用哪种颜色表现呢？把这支彩笔找出来。

　　生：柠檬黄。

　　师：很好。休息够了，继续旅程。老师带同学们来到辽阔的东北大地，飞到空中，看到一望无际的田野，中间各种绿色层次分明，嫩嫩的叫草绿，略深一些的叫翠绿，这是绿色两姐妹。再飞越西北大地，来到高原明珠青海湖，看湖天一色的蓝，老师叫它湖蓝，特别透亮。最后，同学们跟着老师飞越祖国大地，来到祖国最南端南沙群岛，看看大海是什么颜色，这种深邃深沉的蓝，我们叫它群青。

　　师：刚才我们认识了 8 种颜色，现在老师给大家一个小挑战。请 8 种颜色的彩笔宝宝排好队，老师给出 8 个事物，大家回忆认颜色的过程，快速配对。我请一位同学上来试一试，看看他能否顺利完成挑战。

　　（一位同学完成挑战）

　　师：我们看看，大红对应红旗、橘红对应橘子、柠檬黄对应柠檬、草绿对应青苹果、翠绿对应荷叶、湖蓝对应天空、群青对应大海、玫瑰红对应鲜艳的花朵。非常棒，给他掌声鼓励，过关了。过关后，迎接我们的是画红旗的小挑战。红旗是我们国家的象征，大家要认真完成。老师提示一下，涂色前先用铅笔准确勾出轮廓，再找准颜色。用什么颜色呢？

　　生：大红。

　　师：对。同学们开始吧，老师已经看到有两位同学的作业很有意思，拿上来对比欣赏一下。大家观察，想一想喜欢哪一个？

　　生：老师，我喜欢右边这一幅，不喜欢左边那幅。

　　师：你的理由呢？

　　生：左边画得很凌乱，我不喜欢它的凌乱，右边整洁又均匀，体现出了国旗庄严的美。

　　师：说得非常对。右边这种画法，我们在涂色时称之为平涂法。下面看老师示范平涂法画国旗。首先沿着图形的边，把四个边画出来。马克笔有粗的一头，打开粗头，沿着一边有秩序地往另一边涂，可以根据红旗外形调整笔头方向。好了，涂完了。下面老师和同学们总结一下涂色要点。第一步是什么？