5年级上册科学 测量呼吸和心跳 逐字稿-2,303字
师:同学们,今天我们来上一堂科学课。大家肯定都听说过吉尼斯世界纪录,能进入这个记录名单的人都身怀绝技。图片中的这个人,大家认识吗?他是谁?又有什么超乎常人的本领呢?这个人叫林森,来自北欧国家丹麦,是目前世界吉尼斯水下憋气纪录的保持者。他能在不依靠氧气或空气支持的情况下,在水下一口气憋气长达22分22秒,远远超出普通人的极限。那普通人一般一口气最长能憋多久呢?大家想不想测试一下自己的憋气本领?接下来我们就一起试试。
测试方法很简单,先深深地吸一口气,尽可能多吸些空气到身体里,保持住,别换气、别吐气,把气憋住。等憋不住了,再把气呼出来,用这个方法就能简单又安全地测量憋气本领。下面我们开始,老师来给大家计时,准备好了吗?计时开始,吸一口气,憋气,尽量保持住。4秒钟很快就过去了,还能再坚持一下吗?马上就快到30秒了,非常厉害。
同学们,刚才我们用简单方法测了自己的憋气本领,发现和林森相比差距很大。即使是成年人,一口气最多也就一分钟左右,很少有超过一分钟的。林森能憋气22分以上,是因为他身体素质好,还经过长期特殊的专业训练,所以能成为吉尼斯世界纪录保持者。
老师要告诉大家,平时经常憋气对身体没太多好处,所以我们很少主动憋气,只有吸气和呼气两个活动。在科学上,完成一次吸气和一次呼气的过程叫做一次呼吸。接下来跟着老师做几次深呼吸,吸气、呼气。同学们在呼吸过程中,有没有发现身体有明显变化?没错,呼吸时鼻腔处有明显气流,胸部和腹部也会有比较明显的起伏。利用这些身体变化,可以判断一个人是否在呼吸。那每个人完成一次呼吸所花时间是不是完全一样?相同时间里呼吸次数会不会完全一样呢?接下来我们就一起测量呼吸次数。
测量前先进行3 - 5次均匀呼吸。测量方法有两种:
方法一,鼻息法,伸出食指,横放在鼻孔下,呼吸时感受气息对手指的冲击,每冲击一次就表示呼吸一次。
方法二,胸式呼吸法,将手掌紧贴胸部,吸气时感受胸部扩张,呼气时感受胸部收缩,每扩张和收缩一次就表示呼吸一次。
同学们,可以像刚才说的那样,用鼻息法或胸式呼吸法测量是否在呼吸以及呼吸次数。接下来我们测量平静状态下一分钟大概呼吸多少次。老师播放一段舒缓音乐,大家放松心情,仔细测量自己的呼吸次数,先呼吸几次,准备好了吗?我们开始测量。
测量结束,现在能告诉老师你在平静状态下一分钟大概呼吸了多少次吗?也可以和班里其他同学交流一下。这是我们班其他同学在平静状态下1分钟的呼吸次数,观察这些数据,有什么发现呢?很好,我们发现在平静状态下,每个人一分钟的呼吸次数大概都在20次左右,最多不超过25次,最少也有16次,说明每个人呼吸次数不一样,但大致相同。
有的同学可能会问,有没有可能呼吸次数突然加快,或者出现呼吸紧张的情况?如果呼吸次数异常该怎么办?其实不用担心,我们有可能出现气喘吁吁或喘不上气的情况,比如运动、特殊事件、突发疾病以及心情波动等,都可能让呼吸次数有较大波动。当然,如果排除这些特殊情况,呼吸次数仍异常,建议及时看医生。