师：同学们，这节课我们一起来探究冷热与温度的奥秘。老师先给大家带来一段关于四季的视频，我们一起来看。

　　（播放视频）

　　师：同学们，从视频中你们看到了什么？

　　生：不同季节植物生长状态不一样，春天植物苏醒，秋天大树叶子落下。人类穿着和活动也不同，夏天穿得少，喜欢在凉爽处活动；冬天穿得厚实，常穿羽绒服，喜欢待在温暖地方，做让身体热起来的运动。

　　师：非常好，这些都是因为不同季节温度不一样。老师给大家带来两张图片，烧开的水烫手，因为温度高；杯子里冰块摸起来冷，因为温度低。生活中的物体有冷有热，是因为它们温度不同，热的物体比冷的物体温度高。老师准备了三杯温度不同的水，我们一起来感受不同温度。

　　师：下面进行活动一，感知水的温度。步骤如下：先将两手手指分别插进热水和冷水中，5 秒后再将手指同时放进温水中，比较手指的感觉。这个实验需要用到热水、冷水和温水，同学们可以在家体验，但注意热水温度要合适，别烫伤手。让我们通过实验感受不同水的温度。

　　（学生进行实验）

　　师：通过实验我们发现，一开始放入冷水中的手指感觉冷，放入热水中的手指感觉暖，将手指都放入温水后，原本感觉冷的手指变暖了，感觉暖的手指却变凉了。手能感受冷热和温度不同，但不能准确测量温度。同学们肯定想问，怎样才能准确测量并知道水的温度呢？其实生活中有专门测量温度的仪器叫温度计。看，这就是常见的玻璃温度计，它由玻璃管制成，玻璃管下方有红色液泡，里面装满液体，玻璃管上刻着刻度。玻璃温度计是科学学习中常用的测量仪器，该如何使用呢？我们一起来了解。

　　师：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放，拿温度计时用拇指、食指和中指捏住上端。测量液体温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。要等温度计的液柱不再上升或下降时才能读数，并且视线要与温度计液柱的顶端保持水平。

　　师：玻璃温度计的液泡容易破裂，使用时一定要注意液泡不能碰到容器的底和侧壁，一定要等液柱不再上升或下降时再读数，而且视线一定要与温度计的刻度保持水平，这样测得的数据才准确。学习了温度计的使用方法，我们就用温度计来测量水的温度。