3年级下册科学 科学阅读 科技发展历程 第1课时 逐字稿-1,532字
师:同学们好,今天我们学习科学发展历程的第一课。故事从一个偶然发现讲起。2005 年,波兰发现一名 70 岁男子遗骸。他是谁呢?我们复原了他的面部,能认出他吗?可能有点难,那看看这张画像,和这位老者面容很相似,有没有勾起回忆?这画像是波兰伟大天文学家哥白尼,这位老者是不是他呢?人们检测了他的 DNA,发现他真的就是哥白尼。当他重新下葬时,墓碑上刻着太阳和六颗金色星星。哥白尼是怎样一个人?为什么人们如此崇敬他?我们得从人类对自然的观察说起。
师:请同学们观看这些视频,你们能形成怎样的观点?仔细对比天空和地面,看到了什么?我们看到云卷云舒,来去无踪,看到云在天空中运动,怎么发现的呢?是将它与大地岩石作比较。那这段视频又会让你们发现什么?这是给大地带来无限光芒的太阳,越升越高,到了傍晚又降低高度。这是给大地洒满清辉的月亮,还有漫天星斗。我们看到日升月落,斗转星移,又是怎么发现它们运动的?也是和大地、山川作比较。这些视频让你们形成了怎样的观点?我们最容易形成的观点就是日月星辰在围绕大地运行。对自然的观察,让我们的祖先和前辈科学家们形成了这样的看法。比如古希腊伟大学者托勒密,他的观点和我们刚才形成的一致,人们把他对宇宙天体运行的解释称为“地心说”。
师:大家看看,“地心说”该怎么理解呢?相信大家看到了,地球在宇宙中心,太阳、月亮、水星、土星都围绕着它旋转。也许有同学会问,怎么没有天王星和海王星呢?没错,在他那个时代,这些天体还没被发现。我们找到了“地心说”的主要观点。但随着研究深入,很多学者发现“地心说”不能解释所有天文现象。既然不能解释,说明理论存在缺陷,比如它就不能解释水星逆行现象。有时水星在天空中看似从西向东移动,有时又好像从东向西移动。这个问题怎么解决呢?
师:16 世纪,年轻的哥白尼想用更科学的观测来解决“地心说”遇到的问题。他在不同时间、不同距离从地球上观察行星,发现每颗行星情况都不同,这让他产生质疑,也许地球并不在行星轨道中心。经过 20 年观测,他发现如果把太阳放在宇宙中心位置,地球就应该绕着太阳运行,这样天体运行解释起来就简单多了,这是个突破性想法。正因这个观点的提出,哥白尼被人们视为伟大的天文学家。