师：同学们好，上节课我们完成了对比实验。在冰冻的路面上撒盐和不撒盐，结果有什么不同？同学们对观察的现象进行了记录，老师迫不及待想知道大家的研究情况，有谁来说说你的发现？老师收集到了几位同学不同的记录方式，我们一起来看。

　　第一位同学用文字记录了他的研究成果：时间2分钟，没有撒盐的冰块，感觉没有变化，冰块底部有点融化后的水；撒盐的冰块表面开始凹凸不平，底部融化的水比没撒盐的冰块多。4分钟后，没有撒盐的冰块融化较慢，表面比较平整；撒盐的冰块融化较快，表面变得坑坑洼洼。6分钟后，没有撒盐的冰块体积变化不大，融化的水少；撒盐的冰块明显变小，融化的水多。这位同学详细记录了两种冰块的变化过程。

　　师：第二位同学用画图的方式记录了研究发现。从这份图中我们能发现什么呢？很明显能看出没有撒盐的冰块和撒盐冰块的变化区别，其中阴影部分表示冰块的形状和大小，冰块下方的线条表示融化后的水迹范围，非常形象。

　　师：第三位同学用照片的形式记录了他的发现。这是第6分钟的对比照片，也非常明显，左边是没有撒盐的冰块，右边是撒了盐的冰块。老师在课前也对这个实验进行了研究，并用拍摄视频的方式记录了冰块的变化过程，我们一起来看看冰块是如何变化的。

　　师：从老师的视频中你发现了什么？

　　生：撒了盐的冰块，融化的液体水多，冰块变小了。

　　师：看来文字记录、画图、照片、视频都是很好的处理信息的方式。虽然方式不一样，但我们都是从哪些方面来判断冰块的变化的呢？

　　生：可以从冰块的形状和大小判断冰块发生的变化。也可以从冰块底部融化的水的多少和水迹的范围判断冰块发生的变化。

　　师：通过刚才的研究，我们可以得出什么结论呢？

　　生：撒盐的冰块融化得快，不撒盐的冰块融化得慢。