师：同学们，大家好，今天我们继续学习苏教版小学科学三年级下学期第一单元《植物的一生》中的第四课《植物结果了》。上课前，我们先来回顾一下黄瓜的一生。黄瓜种子先发芽，接着逐渐长出幼苗，健康成长，最后开花结果。通过这个单元的学习，相信同学们最初种下的植物已经初有成果，通过实践，有些同学应该有不一样的收获。希望大家聚在一起后能相互交流讨论。可以从你是怎么记录的、植物各部分有什么样的变化、它每周长多高、长出了几个部分等方面展开。

　　看，这是小明种植番茄时做的观察记录。历经3个月左右，记录非常详细，看得出他很珍惜自己的番茄植株。4月5日播种，浇适量的水，一周后幼芽冒出地面，植株长高1厘米。4月18日，幼芽中间长出两片小叶子，植株长高5厘米。6月10日，花蕾长大，绽放出黄色小花，植株高55厘米。这时小明做了个特殊处理，他把植株底部不开花的枝条和过多的花去掉了。同学们想一想，这是为什么？

　　生：底部不开花的枝条和过多的花会消耗植物的营养。

　　师：非常好。10天后，番茄结出小果实。相信同学们种下的植物有些还没结果，希望大家借鉴小明的处理方法，精心栽培自己的植物。通过观察番茄的生长记录，我们发现小番茄幼苗先长大，然后开花，最终结果。接下来，我们通过两个短视频看看本单元的两个主角——西红柿和黄瓜的生长过程，找找它们的生长过程有没有共同点。

　　生：找到了，两种植物的生长过程都包括生根、发芽、长叶、开花、结果，植物的一生最终通常都能结出果实。

　　师：很棒。那么同学们，你们能在这两张图片中快速找到西红柿和黄瓜的果实在哪里吗？

　　生：（指出果实位置）

　　师：没错。实际上，花授粉后，雌蕊中的子房逐渐发育成果实。西红柿和黄瓜的果实，相信同学们都见过、吃过，那你们有没有仔细观察过呢？今天我们就一起来观察西红柿和黄瓜的果实。观察要求：一、调动感官，仔细观察它们的形态特征；二、动动手，把它们切开，仔细观察并画下特点；三、认一认，想一想它们由几部分组成，有什么共同点。科学的观察发现通常是宝贵的科研财富，请同学们及时记录观察发现，动手吧。