师：同学们好，今天我们继续研究声音的传播。先来玩个游戏，叫“闻声识人”，谁来？好的，你来。玩游戏前，我们先了解下游戏规则，请你给大家读一读。

　　生：游戏规则。首先将来到讲台上的同学用红领巾蒙上眼睛。教室内其他同学调换位置后，老师让一名学生说一句完整的话，让蒙眼睛的学生猜猜是谁，并判断其方位。

　　师：大家都明白怎么玩了吗？好，开始游戏。请你说一说，刚刚你判断得这么准确，是哪个器官起了重要作用？

　　生：是我们的耳朵，它不仅能告诉我们是谁发出了声音，还能帮我们确定声音发出的位置。

　　师：那么我们的耳朵到底是怎样接收到声音，让我们听得清楚的呢？今天这节课我们就来研究这个话题。在平静的水面上投下一块小石子，水面会向外围扩散出一圈一圈的波纹，我们把这种向外扩散的一圈一圈的波纹称为水波。声音的传播和水波的产生相似，当物体振动时，会引起周围空气的震动，而空气的震动像声音的波浪一样往前推进，科学上我们把声音的波浪称为声波。声音就是通过声波的方式向外传播的。我们的耳朵是怎样通过声波的传递感知到声音的呢？想要了解这个话题，首先得了解我们耳朵的构造。请同学们自己摸一摸耳朵，也可以同桌两人一组，相互摸一摸、看一看，看看我们的耳朵是什么形状，有哪些构造。不过实验时一定要注意礼貌哦。

　　（同学们观察完成）

　　师：同学们都观察完了，老师发现大家观察得都很仔细。有谁可以来说一说，我们的耳朵是什么样的形状？有哪些结构呢？

　　生：我们的耳朵在最外面摸上去像一个大“C”状，平常说的耳朵，科学上叫耳郭。耳郭后面连接着一个黑黑的、暗暗的通道，这个通道我们称为外耳道。

　　师：耳郭和外耳道仅仅是我们眼睛能够看到的耳朵的外部结构，那耳朵的内部结构又是怎样的呢？你们知道吗？没关系，老师为了帮助大家更好地了解耳朵的内部构造，给大家准备了一个耳朵剖切面立体模型，还有一些图文资料。请同学们仔细观察、认真阅读，了解我们耳朵的内部构造。

　　（同学们观察阅读后）

　　师：同学们，通过观察和阅读，你们知道我们的耳朵可以分为哪些部分吗？

　　生：我们的耳朵由耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗和听神经组成。

　　师：那这些结构在我们的耳朵里，是按照怎样的顺序排列的呢？请各个组拿出桌内的信封卡、字卡，把字卡按照耳朵由外及里的顺序，给耳朵的各个部分结构准确地排序，开始。

　　（大部分小组完成）

　　师：老师发现有一组完成得特别快，请你们来说一说，耳朵内部的构造是按照什么顺序排列的呢？

　　生：由外及里分别是耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗和听神经。

　　师：这么多的结构又有什么作用呢？同学们知道吗？请各个小组相互讨论，听一听、说一说。哪个小组愿意自告奋勇来说说你们的讨论想法？