师：同学们好，大家平时喜欢旅游吗？一般乘坐什么交通工具去旅游呢？

　　生：（纷纷回答各种交通工具）

　　师：在大家提到的这些交通工具中，飞机是常见的一种在天上飞行的交通工具。那除了飞机以外，还可以乘坐什么工具飞上天呢？

　　生：热气球！

　　师：很多同学都想到了热气球，那大家见过热气球吗？

　　生：见过/没见过

　　师：没见过也没关系，今天老师就带着大家一起去了解热气球。看到漂亮的热气球飞上天，你们有什么想问的吗？

　　生：热气球为什么会飞上天？

　　师：那有同学知道吗？

　　生：我觉得是火焰让热气球飞起来的。/我认为是火焰加热了热气球里的空气，是热空气让热气球飞起来的。

　　师：同学们的猜测到底对不对呢？今天这节课，我们就一起来探究热空气的秘密。首先，我们先来亲自感受一下热空气。大家点燃一支蜡烛，将一只手放在蜡烛的上方，另一只手放在蜡烛的旁边。注意手不要靠火焰太近，以防烫伤。在刚才的实验中，你们有什么感受吗？

　　生：火焰上方的温度比较高，其他地方的温度则比较低。

　　师：由此我们可以感觉到热空气好像是向上流动的。可是空气看不见，如何才能观察到热空气是向上流动的呢？我们可以借助一些其他的物体来证实。大家还记得刚才提到的热气球吗？今天老师准备了一些材料，我们可以借助这些材料模拟制作一个“热气球lab”，以此来帮助我们找到热空气向上流动的证据。接下来我们看一下热气球的制作过程。制作热气球需要用到的实验材料有塑料袋、塑料瓶、蜡烛和打火机。点燃蜡烛，为防止塑料袋燃烧，将塑料瓶罩在蜡烛外部。两个同学合作将塑料袋罩在火焰上方，观察塑料袋在加热过程中的变化。

　　（学生分组进行实验）

　　师：通过刚才的实验，相信同学们已经知道了如何制作一个热气球。老师还有一点提醒，请大家在制作热气球过程中，仔细观察加热前、上升时、下降时塑料袋的外形和位置变化。清楚了实验操作和注意事项，接下来大家就动手制作吧。

　　（学生继续实验）

　　师：通过刚才的实验，你们有什么发现吗？

　　生：加热前塑料袋是瘪的，上升时塑料袋变得鼓鼓的，下降时塑料袋又稍微变瘪了一些。

　　师：这是为什么呢？

　　生：火焰加热了塑料袋里空气的温度，让这些空气变成热空气。热空气上升使塑料袋鼓起来并且飞起来。

　　师：那为什么塑料袋上升到一定高度又会落下来呢？

　　生：我觉得是塑料袋里的空气变冷了。