师：同学们好，这节课我们继续认识河流与湖泊。请大家先准备好这些实验材料：一个大盘子、一个小盘子、一些油泥、一块抹布，按暂停键去准备一下。好，我们接着上课。上节课我们初步认识了河流与湖泊的特征，那在自然界中，河流与湖泊是怎么形成的呢？很多同学猜测和降雨有关。若想验证猜测并得到科学解释，最好实地考察收集资料。当然，课堂上我们也能通过模拟实验收集证据，探究其形成原因。如何模拟降雨，又怎样方便观察河流与湖泊的形成过程呢？老师提供了刚才让你们准备的实验材料，按暂停键想一想，说说怎样设计这个模拟实验。

　　生：（思考、讨论）

　　师：首先，用油泥在小盘里塑造一块不平整的地形，然后放入大盘，防止洒水时洒到外面。接着用洒水壶往模拟地形洒水模拟降雨，观察河流湖泊的形成并做好记录，最后整理器材。下面看老师演示。先准备好实验材料，把油泥塑造成不平整的地形，将装有油泥的小盘放入大盘，再用洒水壶洒水模拟降雨。你们观察到河流与湖泊的形成过程了吗？按暂停键自己做一下这个实验，相信会有更多收获。实验做完了，观察到河流是怎么形成的吗？

　　生：当降雨在沟槽，也就是河道中由地势高处向地势低处流动时，就形成了河流。

　　师：非常好，那湖泊又是怎么形成的呢？

　　生：当降雨在地表低洼处积水就形成了湖泊。

　　师：没错，这个地表低洼处也就是洼地，即湖盆，积水就形成了湖水。通过模拟实验，我们初步探究了河流与湖泊的形成原因。河流如同地球的动脉川流不息，湖泊恰似大地上的明珠光彩照人，它们不仅是美丽的风景，还与我们的生产生活息息相关。那河流与湖泊有什么作用呢？按暂停键想一想，说一说。