师：同学们好，今天我们一起探索海洋的奥秘。上课前，请准备好以下材料：两支滴管、一杯模拟海水（即盐水）、一杯淡水、一个打火机、两根蜡烛、两把铁勺、一副防烫手套，以及两张石棉网或隔热垫。请按下暂停键找一找。材料准备好了吗？让我们开始今天的学习。

　　前几节课我们学习了河流、湖泊与地下水的相关内容，江河的水最终都流到哪里去了呢？

　　生：流入海洋。

　　师：你见过海洋吗？它和你见过的河流、湖泊有什么不一样？请按下暂停键说一说你对海洋的了解。

　　生：海洋很大，海水又苦又咸，海洋里有许多生物。

　　师：海洋到底有多大呢？我们一起在地图上找找。我们来看这张图，图中水最多的地方在哪儿？

　　生：蓝域。

　　师：这是常州的西太湖，面积有164平方千米，相当于23000个足球场那么大。现在老师把地图缩小，你有什么发现？

　　生：和太湖比起来，西太湖小多了。

　　师：太湖是西太湖面积的15倍。老师再把地图缩小，和太平洋比呢？

　　生：西太湖几乎看不见了。

　　师：太平洋面积有18134.4万平方千米，是地球上面积最大的海洋，比河流、湖泊大多了。那地球上还有其他海洋吗？看这张世界海陆分布图，除了太平洋，地球上还有哪些海洋？请按下暂停键找一找。

　　生：找到了，还有北冰洋、大西洋和印度洋。

　　师：这些海洋的总面积约为3.62亿平方千米，约占地球表面积的70.8%。地球真是个大水球，那地球上有这么多水，为什么我们平时还总说要节约用水呢？海水又苦又咸，海水里有什么？为什么会又苦又咸？

　　生：海水里有盐。

　　师：你有办法证明吗？请按下暂停键，开动脑筋想一想。找到办法了吗？我们可以加热海水，让水分蒸发，看看最后留下什么。为了和海水比较，我们还要准备一些淡水，把淡水也加热，对比海水和淡水蒸干后剩余的物质。实验过程中需要用到这些材料：两支滴管、一杯模拟海水（即盐水）、一杯淡水、一个打火机、两根蜡烛、两把铁勺、一副防烫手套，以及两张石棉网或隔热垫。请按下暂停键，找一找这些材料，并想一想该怎么做。想好了吗？一起来看看老师怎么做。

　　实验内容：比较海水和淡水，了解海水发苦发咸的原因。

　　实验步骤：

　　一、用滴管分别滴取一毫升淡水和一毫升模拟海水，滴入两把金属勺中。

　　二、将金属勺分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。

　　三、实验完成后，将金属勺放在石棉网上，熄灭蜡烛，整理桌面。

　　我们可以看到，加淡水的勺子蒸干后什么都没有留下，而加海水的勺子蒸干后留下了白白的物质。这白白的物质是什么呢？

　　生：是海水中的盐类物质。

　　师：平均每1千克海水有35克盐，海水中竟然有这么多盐。我们知道江河的水流入海洋是淡水，那海洋中的这些盐类物质又是从哪来的呢？我们通过一段视频了解一下。

　　（播放视频）

　　师：很多小伙伴不免会疑问，海水为什么都是咸的？这些盐分究竟是从何而来的呢？有专家认为，在46亿年前地球刚刚诞生的时候，海水所含的盐分很少，甚至海水是淡的，但是在岩石和土壤中却含有大量的盐分。经过地壳运动、火山喷发，形成了大量水蒸气飘入陆地，引发降雨。陆地土壤中的盐分受到雨水的清洗溶解，随雨水向低处汇集成小河，流入江河，最后都流进大海。随着太阳光的照射，海水表面的温度升高，使水变成水蒸气的趋势增强，水在蒸发的过程中由液态变成了气态，却将原来所含有的盐分留在海水中，并不带走。这样的蒸发、降雨循环的过程一直持续到了今天，所以海洋就沉淀了大量的盐分。你找到答案了吗？