师：同学们好，我是来自南京市伯乐中学的戴老师。欢迎大家来到道德与法治微课堂，今天我们一起来复习民主与法治单元的知识。首先，请大家思考一下：本单元的两课之间有什么联系呢？

　　生：第三课是“追求民主价值”，第四课是“建设法治中国”。

　　师：很好。从整本教材的框架来看，课本是从社会主义现代化建设的五个方面来介绍国情板块的——经济建设对应富强，政治建设对应民主，文化建设对应文明，社会建设对应和谐，生态建设对应美丽。那么，民主与法治之间到底是什么关系呢？

　　生：它们应该是相互联系的吧？

　　师：没错。民主和法治的关系可以从两方面理解：第一，它们相互依存、相互渗透。民主政权是现代法治存在的前提；没有民主，就很难制定出科学、民主的法律。第二，它们相互制约、彼此平衡。民主是法治的内容和价值取向，法治又为民主提供保障。简单说，民主建设要在法治轨道上进行，实现民主的法治化；法治建设也要纳入民主轨道，实现法治的民主化。两者相辅相成，相互促进。

　　接下来，我们具体梳理第三课“追求民主价值”。这一课的关键词是“民主”。请大家先记住五个核心观点：一、人民当家作主是社会主义民主的本质特征；二、社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主；三、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；四、我们要依法有序参与民主生活，行使民主权利；五、要增强民主意识。这些是回答主观题时常用的观点，给大家三分钟时间记忆。

　　（停顿三分钟）

　　师：除了核心观点，还有一些重要的具体知识，对选择题很有帮助。第一，民主的价值和实现：民主在价值上要求大多数人当家作主，它的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择什么样的民主道路，取决于它的具体国情。第二，正确认识社会主义民主：它是新型的民主，本质是人民当家作主，特点是最广泛、最真实、最管用。第三，社会主义民主有两种实现形式：既要发展选举民主，也要发展协商民主——协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。第四，相关制度：人民代表大会制度是根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度都是基本政治制度。第五，公民参与是社会主义民主的要求，也是一项权利。参与方式主要有三种：民主选举、民主决策、民主监督。第六，如何参与？要有社会责任感和主人翁意识，提高依法有序参与的能力。具体来说，要增强民主意识，自觉遵守宪法，积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的态度，并通过实践不断强化。

　　总结一下：我们要增强社会责任感和主人翁意识，依法有序参与民主生活。

　　现在来看第四课“建设法治中国”，关键词是“依法治国”。同样有五个核心观点：一、法治要求实行良法之治和善治；二、全面依法治国要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；三、建设法治政府，坚持依法行政；四、公民要尊法、学法、守法、用法，树立正确的权利义务观；五、社会治理要法律与道德并重。也请大家用三分钟记忆。