师：同学们，今天我们要一起学习的课题是“促进民族团结”。上课前，先来欣赏一首歌曲《中华民族》。（播放歌曲）

　　师：在刚才的歌曲中，你能找到哪些民族呢？

　　生：有汉族、壮族、蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等等56个民族。

　　师：没错，56个民族犹如璀璨的明珠，点缀着祖国的壮丽河山，组成了其乐融融的中华民族大家庭。首先，请大家看一组图片，观察这张图片，说一说我国各民族人口分布呈现什么特点呢？

　　生：我国是统一的多民族国家，经过数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往，逐步形成了大杂居、小聚居、相互交错的格局。

　　师：非常好，在这个过程中，各族人民孕育了团结友爱的宝贵传统。古有文成公主入藏、昭君出塞等。近代以来，国家积贫积弱，饱受欺凌，面对外敌侵略，我国各族人民共赴国难，浴血奋战。比如1903年12月，一支英国侵略军偷越我国边界，占领西藏帕里等地区，1904年4月又进攻江孜。西藏人民践行“勿让洋人染指我疆土，纵然男尽女绝，誓不与侵略者共天地”的誓言，在江孜保卫战中浴血奋战，坚持了3个多月。1930年10月，台湾雾社高山族1500人举行抗日大起义，起义者们砍死了包括日本县长在内的134名日本殖民统治者。从这些历史故事中我们不难发现，近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。那他们为什么要这么做呢？

　　生：因为我们56个民族，各族人民是相互依存、休戚与共的，维护祖国统一是中华民族的最高利益。

　　师：对，历史告诉我们，各族人民只有同呼吸、共命运，才能克服种种困难和挑战，追求发展和繁荣。也正因如此，新中国成立后，我国在处理民族关系上始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，并在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度。在此基础上，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。那么，处理民族关系的基本原则在社会生活中是如何具体体现的呢？请同学们阅读以下材料，说一说各材料分别体现了哪一项原则。首先看材料一，2019年3月5日，十三届全国人大二次会议在北京开幕。本届全国人大代表共有2000多名，其中少数民族代表有400多名，占代表总数的14.7%，全国55个少数民族都有本民族的代表。56个民族代表齐聚北京，共商国是、共谋发展。这个材料里体现的是哪一项民族原则呢？

　　生：体现的是民族平等原则。在我国，各民族不论人口多少，经济社会发展水平高低，风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

　　师：很好。再来看材料二，2020年庚子年初，新冠病毒肆虐中华大地，给中华民族带来灾祸。危急关头，各民族像石榴籽一样紧紧拥抱，齐心协力共抗疫情。左边图片展示的是2020年2月6日，云南省红河哈尼族彝族自治州的少数民族群众纷纷将自己种植的36吨蔬菜快速运往武汉。右边图片讲述的是在赴湖北作战的841名内蒙古勇士中，以蒙古族为主的少数民族队员就达到了220余名。他们与全国各地支援湖北的医疗队一道，在荆楚大地展开抗疫战争。这则材料体现的是哪一项民族原则呢？

　　生：体现的是民族团结原则。面对疫情，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，万众一心，众志成城，一定能打赢这场疫情防控阻击战。

　　师：非常正确。再看材料三，教育部会同国家发改委、财政部、人力资源和社会保障部印发了《援疆援藏万名教师支教计划实施方案》。在对口支援机制下，每年从内地学校选派一批优秀教师赴西藏和新疆支教，带动和培训当地教师，帮助西藏、新疆提升整体教育发展水平。2018年首批援疆援藏的老师共有4000多名。这个材料体现的是哪一项民族原则呢？