师：本学期我们从认识宪法开始，了解了公民的权利与义务，懂得如何正确行使权利、履行义务，理解了人民当家作主地位的两大保障——国家基本制度和国家机构。学习内容不断变化，但社会主义法治精神——自由平等、公平正义始终贯穿其中。从今天开始，我们进入第四单元“崇尚法治精神”的学习。

　　古今中外，人类从未停止对自由、平等的追求。党的十八大报告将自由、平等、公正、法治作为社会主义核心价值观在社会层面的价值追求。那我们现在追求的自由、平等究竟是什么样的呢？一起进入今天的课堂——“自由平等的真谛”。无法治，不自由。我们先来了解一下自由是什么。

　　大家对这样一张图片一定不陌生：2019 年 3 月 30 日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，27 名森林消防员和 4 名地方干部群众参与抢险救灾，全部殒生火海，献出宝贵生命。然而，全国人民沉痛哀悼之际，网上却出现不和谐声音：“放弃生命，不是英雄，是狗熊。”当网友留言谴责质问时，他们竟称这是他们的自由，说什么由他们决定。同学们，你们觉得这真的是言论自由吗？显然不是。

　　宪法明确规定公民的人格尊严权不受侵犯，法律对言论自由权的行使也有明确限定，对英雄烈士的合法权益更有专门法律保护。

　　《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”

　　《中华人民共和国英雄烈士保护法》第二十二条规定：“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播、电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。”

　　《互联网信息服务管理办法》第十五条规定：“互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（九）散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的。”

　　我们知道，拥有自由不仅能增强个人幸福感，还能激发每个人的活力，推动社会进步和繁荣。但自由是有限度的，不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。那法律之内的自由指的是什么呢？我们看看那些侮辱救火英雄的人，为自己的行为付出了怎样的代价。

　　2019 年 4 月 1 日，陕西省榆林市张某在新浪微博发表不当言论，侮辱四川凉山因救火牺牲的英雄烈士，造成极其恶劣的社会影响，损害了社会公共利益。4 月 16 日，陕西省榆林市榆阳区人民检察院以涉嫌寻衅滋事罪对犯罪嫌疑人张某批准逮捕。之后，陕西省榆林市榆阳区人民检察院正式向榆阳区人民法院就张某侮辱英雄烈士名誉案件提起刑事附带民事诉讼。

　　之所以在网络上侮辱英雄烈士可提起刑事附带民事诉讼，是有法律依据的。《中华人民共和国英雄烈士保护法》第二十六条规定：“以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任。”

　　由此可见，法律之内的自由指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。尽管如此，仍有人认为生活中处处受法律约束，一点都不自由。同学们，你们觉得呢？相信大家能在生活中找到许多事例，正是有了法律保护，我们的各项权益才能充分享有。比如有了交通安全法规，我们才能安全行驶在道路上；有了地铁安检条例等一系列治安条例规范，我们的公共安全才能得以保障。法治是实现自由的保证。

　　正如西塞罗所说：“我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。”无法治，不自由。自由与法治相互联系、不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线，违反法律可能付出失去自由的代价。法治是自由的保障，保障人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由，又保障自由。法律在保障我们自由的同时，还保护着我们的另一项财富。

　　请看这些法律条文，能找到什么共同点？

　　《宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

　　《民法总则》规定：“民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，自然人的民事权利能力一律平等。”

　　《刑法》规定：“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。”

　　《教育法》规定：“公民依法享有平等的受教育机会。公民的受教育权，在入学、升学、就业等方面，依法享有平等权利。”

　　没错，是平等。我们一起来用法眼看看平等究竟是什么。先来看一段视频，从视频中找一找我们一直追求的平等是怎样的平等。