师：习主席说，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。这是伟大祖国对实现人民自由平等的庄重承诺，我们一定要珍惜这样的机会。今天，让我们带着激动的心情进入课堂——“自由平等的追求”，聚焦生活，珍视自由。

　　先来看一位八年级学生，他的言行是否表现出对自由的珍惜。八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他还振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”

　　请大家查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律规定，对田某的言行进行评析。查阅相关法律规定后，我们不难发现，我国法律法规对义务教育阶段的未成年人既有特殊的保护，也有相应的约束。

　　《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

　　很明显，田某没有认识到，上学做作业既是他受教育的权利，也是他受教育的义务。因此，上学迟到、不做作业，是他不珍惜受教育权、不履行受教育义务的表现。我们再看。

　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条、三十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得强行向他人索要财物等不良行为或严重不良行为。第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。第四十条要求未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

　　很明显，田某抽烟喝酒是不良行为，而强行索要财物更是违法行为。如果数额巨大，情节较重，还将触犯刑法，受到刑罚的处罚。其实在我们的生活中，宪法和法律赋予了公民广泛的权利。在这些权利中，很多本身就是自由权利。自由是我国宪法中出现次数较多的词汇，作为公民不可或缺的基本权利，自由在宪法中得以确认和保障。比如说公民有政治权利和自由、宗教信仰自由、思想自由、人身自由、通信自由，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由等等。

　　因此，珍视自由就要求我们珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。可就是有这样一些人，他们知晓自己的权利，却不知道如何正确行使，或只顾自己，或以为能侥幸逃脱道德的谴责和法律的制裁。

　　在电梯、地铁、图书馆、电影院等公共场所，你是否看到过旁若无人打电话或大声喧哗的现象？2017年4月，3名攀登爱好者明知违法，却依旧对江西省三清山风景区内的巨蟒峰进行攀爬。攀爬过程中，遍布整个石柱体打入的26枚岩钉给巨蟒峰造成了永久性的伤害。从破坏6000年七彩丹霞原始地貌、洛阳古墓墓道被刻爱情宣言，到贵州潜龙洞景区一根数万年才能形成的钟乳石被故意踢断，这种以破坏名胜古迹为荣的违法行为屡见不鲜。

　　那么，在生活中珍视自由，我们还应怎么做呢？珍视自由要依法行使权利。首先，不得损害国家的、社会的、集体的利益，不得损害其他公民合法的自由和权利。其次，要自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。自由快乐，人皆向往，什么样的生活才是自由的、快乐的？其实古人的认识与我们今天的觉悟不谋而合。上述3名攀爬者因故意损毁名胜古迹罪，被判处六个月至一年不等有期徒刑，并连带赔偿环境资源损失600万元。滥用权力必然会为此付出惨痛的代价。自由快乐，人间向往，什么样的生活才是自由的、快乐的？其实古人的认识与我们今天的觉悟不谋而合。史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：“天下谁人最快活？”有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者。朱元璋听后皆不满意。大臣万纲答道：“畏法度者最快活。”此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解决妙。这则小故事给你什么启发？自由快乐之人，必是敬畏法度之人。

　　敬畏法度之人，多是严于自律之人。珍视自由，必须依法行使权利。到此，我们知道珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，同时还要依法行使权利。那么如何来践行平等呢？让我们在明辨事理中懂得如何践行平等。请看漫画，思考漫画反映了什么社会现象？