师：好，同学们好，现在我们进入八年级上册第二单元第四课第二框题的学习——以礼待人。上一课我们学习了尊重他人，如果把尊重他人比作桥梁，那可以把以礼待人比作一面镜子。用这面镜子映照我们的行为，以此彰显尊重的力量，让尊重的桥梁越走越宽。

　　下面来看一则新闻，注意图片里的细节。地铁上，一位中年男子剥大蒜，蒜皮满地，且毫无清理之意。这时，一位初二女生默默地捡起蒜皮，下车后扔进垃圾桶。思考一下，这件小事说明了什么？这真的是小事吗？中年男子在公共场合剥蒜，旁若无人，是不是他觉得没有规矩约束？而初二女生为何会自觉捡起蒜皮并妥善处理？通过这两人行为的对比，大家有没有感受到，有一种力量在约束着人们，有人做到了，有人没做到。这件小事究竟说明了什么呢？这就是文明礼貌，它作为一种道德行为规范，处理着人际关系，维系着正常的社会生活。

　　刚刚看到的场景中，中年男子和初二女生在这种道德行为规范上，表现出截然不同的行为，这就是文明礼貌在他们身上不同的体现。有理还是无理，这正是我们社会生活中需要遵守的道德规范。这些细节让我们感受到，语言、仪表和举止能够代表我们在社会生活中的礼貌表现。所以从礼貌的内涵来讲，它是一种处理人际关系、维系正常生活的道德规范，主要通过语言、仪表和举止来体现。那文明有礼到底对我们个人和社会会产生怎样的影响呢？生活中，在座的同学会不会像小丁和小田呢？大家一起来看这样的情节。

　　小丁和小田是好朋友，约好国庆假期一起玩。小丁去小田家，看到门半掩着，就直接推门进去。进去后没看到人，便随意拿起一本书坐下看。思考一下，他这种行为体现了对礼貌规范怎样的理解？原来，小田是下楼去接一位长辈。

　　接着，他们去吃饭，饭桌上议论起班上同学。吃完饭，小丁又有一些举动，这说明了什么？下午两人去图书馆，小丁发现图书馆里有满身灰尘的民工，觉得不妥，甚至有些不屑，认为图书馆应该禁止这些人进入，小田却不以为然。小田读到一本有趣的书，便和小丁大声谈论，结果引发那些被小丁不屑的民工侧目。这又说明了什么呢？从图书馆出来后，两人准备回去，小田随手把喝剩的饮料瓶丢在地上。在回去的公交车上，小丁为一位外国老人让座，小田却因汽车急刹车，差点被撞倒，和人发生了争吵。

　　同学们思考一下，在小丁和小田这一天的经历里，他们分别有哪些行为值得肯定，哪些需要改进呢？由此又能告诉我们什么道理？

　　通过思考，我们来分析一下。小丁主动帮小田洗碗、收拾，这种同学间的友爱，在他人家做客时主动帮忙的礼貌表现，值得肯定。小田下楼接长辈，体现了尊敬老人、尊敬长辈的民族美德，也是礼貌的体现。

　　不过，他们也有一些行为需要改进。小丁在门半掩且小田不在的情况下，未经允许就进入小田家，这是缺乏礼貌的行为。即使关系再好，未经他人允许进入住宅，不仅不符合道德规范，也可能违反法律要求。此外，小丁议论班上同学时，因习性差异就以嘲讽态度评论来自外省的同学，这既不尊重他人，也缺乏礼貌。在图书馆，小丁认为民工不应进入，这种态度缺乏对他人的尊重，应该以文明礼貌、尊重他人的道德规范来让自己的行为更具正能量，因为人与人的平等体现在生活的方方面面。小田和小丁在图书馆大声议论，在公共场所大声喧哗是不礼貌的行为，也是对他人的不尊重，要知道尊重是相互的。

　　在回去的公交车上，小丁为外国老人让座，这不仅体现了尊重，还彰显了礼貌，甚至体现了国家和民族的形象。但小田因急刹车差点被撞倒就与人争吵，再次体现出他在尊重和礼貌方面的缺失。

　　从这个角度看，我们能从小丁和小田的行为中感受到，文明有礼、尊重他人对我们非常重要。文明有礼是我们每个人立身处世的前提，是个人素养和交际能力的外在表现。当我们将个人的礼貌扩展，文明有礼能让社会更加和谐，让人际情感更好地沟通，还能体现国家的形象和民族的尊严。比如，为外国老人让座，就彰显了中华美德和国家民族的形象。

　　通过小丁和小田这一天的经历，我们明白践行文明有礼要从仪表、语言、态度、举止等方面入手，在生活和社会的每件小事中去观察、践行，以自己正确的言行带动更多人做到文明有礼。就像前面提到的，文明有礼是一面镜子，能让我们反思自己的行为，映照出尊重他人的桥梁。尊重他人是良好人际关系的前提，有利于社会的和谐文明进步，我们要通过关爱他人、换位思考、平等待人、欣赏他人来做到。

　　作为中学生，在日常生活中，《八礼四仪》为我们提供了生活准则。无论是仪表仪式，还是行走观赏、餐饮、游览待人等，我们都应在细节中体现对他人的尊重。一句“请”“对不起”“谢谢”“再见”，或是一句温馨的话语，都可能拉近我们与他人的距离，甚至拉近国家与国家、民族与民族的距离。因为社会和国家是由每个人组成的，当我们尊敬师长、友爱伙伴、宽容待人、诚信待人，就是做到了待人文明，在行为中体现了行走餐饮之礼，展现了文明有礼在公共场合和生活中的延伸。无论是参加活动、在家中，做到就餐文明、节俭用餐、举止文明，或是在车上主动让座，像小丁和小田经历中为外国老人让座，以及在生活中遇到陌生人时礼让、言行文明，都能体现我们的礼貌。

　　无论参加班级活动，还是和家人游览观光，文明礼仪都体现在生活的每个细节中。爱护花草树木、尊重民俗文化、以礼相待他人、友好回应问路，或是参加班级活动、看电影、观看演出时的一个小小举动，都能让身边的人感受到文明礼貌。